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親職教育 | 輔助子女在家學習 | 家長與學校溝通 | 教學夥伴聯繫 | 家長參與校內義務工作 | 家長參與家長組織及校政決策 | 學校與社區工作

讓家長參與校內決策，選舉及培訓家長領袖代表是當前權力下放，學校管理委員會改革的重點。我們的研究亦嘗試釐清教師對授權家長，參與校政決策的觀感，研究發現在十四項校政事務上： 約有4成至5成老師期望學校在有關家長的事務上，例如制定「家長教師會的決策」以及其他「家長活動的安排」，應給家長「參與決策」。大約有4成至6成的教師期望學校會在評估質素及學生的 事務上「諮詢」家長，例如「評估學校的質素」，「調整家課的質與量」，「安排課外活動」以及其他「學生事務」如午膳、校車安排等。大約有4成半至5成半的老師期望校方會「知會」家長整 體學校事務，例如「訂定學校的訓導政策」、「學校的教育目標」、「學生的行為規範」、「分班方法」、「選擇教科書」以及「訂定學校整體發展的計劃」。過半數老師認為家長無需參與「教 師及行政人員的任命」及「校董會的工作」， [見表1]

表1. 在家長參與學校事務上，教師期望家長參與的程度：

學校事務	無需參與	知會家長	諮詢家長	家長參與決策	平均數(mean)	標準偏差(s.d.)
	1	2	3	4
	有效百分率 (%)
1 訂定學校教育目標	14.1	51.7	32.4	1.8	2.22	0.70
2 訂定學生行為規範	7.9	48.9	35.1	8.2	2.44	0.75
3 評估學校質素	13.8	33.1	46.3	6.8	2.46	0.81
4 制訂學校的整體發展計劃	16.8	45.1	35.6	2.5	2.24	0.75
5 調整家課質與量	6.9	26.8	59.4	6.9	2.66	0.71
6 分班方法（如精英班或混合能力分班）	16.1	47.0	33.3	3.5	2.24	0.76
7 選教科書	36.5	46.1	16.2	1.2	1.82	0.74
8 學校的訓導政策（如獎懲制度等）	17.8	55.1	24.5	2.6	2.12	0.72
9 教師及行政人員的任命及安排	58.3	33.8	7.3	0.7	1.50	0.66
10 校董會的工作	52.8	34.4	9.9	3.0	1.63	0.78
11 安排家長活動	2.2	15.7	39.1	43.0	3.23	0.79
12 安排課外活動（如講座或旅行等）	5.5	32.5	44.3	17.6	2.74	0.81
13 安排學生事務（如午膳、校車和校服等）	7.5	34.9	41.7	16.0	2.66	0.83
14 制訂家長教師會的政策	2.7	11.0	36.1	50.2	3.34	0.78

在比較家長與教師的看法時，我們發現兩者之間並無重大矛盾(見表2)。最多家長期望參與決策的項目主要是「家長教師會」的政策，有約三成家長希望參與決策，亦有百分之二十五希望被諮詢有關 家長的事務。約三成至四成的家長希望就下列事項擔任諮詢者的角色：1) 教學語言安排；2) 分班方法；3) 開設新課程；4) 學生上課的安排；5) 評估學校的質素。亦約有三成至四成的家長希望校方 知會他們下列校務政策：1) 課外活動的安排；2) 學生事務的安排；3) 訂定學校教育目標；4) 訂定學生行為規範；5) 制定學校整體發展計劃；及6) 學校的訓導政策。就校董會工作及教師的聘任及安排 而言；有五成至六成家長認為本身不用參與；有興趣參與決策者只有約百分之四。約一成至一成半希望被諮詢；大約二成半至三成希望被知會。

表2. 在家長參與學校事務上，你作為家長期望參與的程度：

學校事務	無需參與	知會家長	諮詢家長	家長參與決策	平均數(mean)	標準偏差(s.d.)
	0	1	2	3
	有效百分率 (%)
1 家長教師會的政策	16.1	28.0	25.8	30.0	1.70	1.06
2 教學語言的安排（如採用母語教學等）	13.8	27.6	40.6	18.0	1.63	0.93
3 分班方法（如精英班或混合能力分班）	18.9	28.7	37.1	15.3	1.49	0.97
4 開設新課程（如性教育、公民教育等）	15.6	30.0	37.1	17.2	1.56	0.95
5 學生上課的安排（如全日制/半日制等）	17.3	31.2	34.9	16.7	1.51	0.96
6 評估學校質素	17.4	26.1	33.3	23.2	1.62	1.02
7 課外活動的安排（如講座或旅行等）	12.3	43.6	29.7	14.3	1.46	0.88
8 學生事務的安排（如小食部、校車等）	19.4	37.7	31.2	11.7	1.35	0.92
9 訂定學校教育目標	15.4	36.8	35.4	12.2	1.45	0.89
10 訂定學生行為規範	12.3	37.0	34.2	16.6	1.55	0.91
11 制定學校的整體發展計劃	23.9	31.2	30.5	14.4	1.35	1.00
12 學校的訓導政策（如獎懲制度等）	19.2	36.7	31.2	12.9	1.38	0.94
13 教師及行政人員的任命及安排	48.9	32.0	14.6	4.5	0.75	0.87
14 校董會的工作	60.5	25.3	10.2	4.0	0.58	0.83