Research Projects
Longitudinal Study of Adolescents in Hong Kong (HKLSA) |
Evidence-based School Improvement Projects (EBSIP)
Assessments for Teaching and Learning (AFTL) | International Network of Student Learning Assessment (INSLA)
Assessments for Teaching and Learning (AFTL) | International Network of Student Learning Assessment (INSLA)
Evidence-based School Improvement Projects
EBSIP
簡介 | 研究報告 | 報告撮要 | Executive Summary | 研究理念架構 | 實踐計劃 | 有關資料
親職教育 | 輔助子女在家學習 | 家長與學校溝通 | 教學夥伴聯繫 | 家長參與校內義務工作 | 家長參與家長組織及校政決策 | 學校與社區工作
親職教育
親職教育是指協助所有家庭建立良好的學習環境,使家長有能力與子女溝通及支援子女學習。在親職教育中,「家長」的角色是「學習者」,研究中發現目前本港的親職教育漸趨多元化,有家長教師座談會、
學習講座、選校講座、升中講座、親子講座及親子日營等。這些親職教育主要是讓家長了解如何建立良好的親子關係及這關係對學童成長的重要性,同時亦讓教職員確認家庭在培育青少年的重要性,研究指出
一般教師對這類型的家長教育十分重視,可惜學校在實踐方面大多數不足夠。
作為學校行政者,可能已察覺親職教育的重要性,可是在現存的校內工作中,實在找尋不到人力資源投入親職教育。但學校卻是一個良好的地方為家長提供親職教育,因此,學校可以先確定家長關心的重點及需要, 然後提供場地,調動駐校社工與區內的志願機構等資源,與區內的社區中心或志願團體合辦適切的親職課程。
作為學校行政者,可能已察覺親職教育的重要性,可是在現存的校內工作中,實在找尋不到人力資源投入親職教育。但學校卻是一個良好的地方為家長提供親職教育,因此,學校可以先確定家長關心的重點及需要, 然後提供場地,調動駐校社工與區內的志願機構等資源,與區內的社區中心或志願團體合辦適切的親職課程。