簡介 | 研究報告 | 報告撮要 | Executive Summary | 研究理念架構 | 實踐計劃 | 有關資料

親職教育 | 輔助子女在家學習 | 家長與學校溝通 | 教學夥伴聯繫 | 家長參與校內義務工作 | 家長參與家長組織及校政決策 | 學校與社區工作

目前本港大多數的家長與學校聯繫會透過「聯誼性」的活動作為建立關係的起點。學校會安排聚餐、蛇宴、齋宴等活動來促進家長與教師之間的聯繫，正是本港最常見的家校合作模式。 可是我們的研究發現大多數教師表示這類型的聯誼活動舉辦得太多。作為行政者，可根據學校的發展情況，在開始籌劃家長活動時，以一些單元性的聯誼活動作為家校合作的起點， 但發展下來家長及教師都會覺得這些活動過於表面化，未能觸及學生學習生活的核心。

因此，學校行政者宜考慮將以往「聯誼性質」的聯繫方式，改變為「支援學童學習」的聯絡網，在每一班成立家長支援小組，透過小組，一方面與班主任聯繫，使學校的訊息更有效地傳達給家長； 另一方面，亦可將家長關注的問題，向班主任及校方反映。這個聯繫網更是發展「家校溝通」、「家長義工」、「家長參與校政」的重要基礎。