主題演講嘉賓
Maurice CRUL教授
Maurice Crul 是阿姆斯特丹自由大學社會學教授。他是IMISCOE（www.imiscoe.org）網絡國際主席，該網絡在18個歐洲國家有40個關注移民和多元的研究機構。
過去二十年，Maurice Crul的工作大都關於教育和移民子女議題上，最初只關注荷蘭地區，而過去十五年則關注歐洲和大西洋地區的比較。Maurice Crul正進行兩個主要的國際計劃：TIES（歐洲第二代的融入）計劃和ELITES 計劃。
TIES計劃（http://www.tiesproject.eu/）包括11個國家的合作夥伴，主要調查19個城市中土耳其裔、摩洛哥裔、前南斯拉夫裔和俄羅斯裔的第二代。TIES調查是首個針對歐洲第二代的比較調查，包括學校、勞工市場、就業、身分和跨國民主主義的資料。
「ELITES：成功之路」（https://www.elitesproject.eu/elites/）計劃以TIES調查中成功的第二代為樣本，探討他們在瑞典、法國、德國和荷蘭的成功之路。
2017年，Maurice Crul獲ERC資助開展「成為少數」（Becoming a Minority）計劃，了解歐洲主要以少數族裔佔多數的城市中，本土血統人士的融入。
Shelley HYMEL教授
Shelley HYMEL，英屬哥倫比亞大學教育學院成員。她是社交情緒學習 （Social-Emotional Learning, SEL）Edith Lando教授，建立了一個SEL碩士課程、兩個SEL教師教育隊伍，以及為教育工作者設立了社交情緒學習線上資源庫SEL Resource Finder (www.selresources.ca)。她是英屬哥倫比亞大學Human Early Learning Partnership（www.earlylearning.ubc.ca）、亞伯達省Life Synergy for Youth計劃（lifesynergy4youth.com/）、西雅圖Committee for Children（www.cfchildren.org）的研究顧問委員；亦是加拿大「提升關係和消除暴力」的國家組織PREVNet執委。她是國際網絡Bullying Research Network（cehs.unl.edu/BRNET/）的共同創辦人，該網絡連繫了17個國家的200位研究人員。她與學校合作無間，並在社交發展、朋輩關係、校園欺凌方面出版無數，現有超過100篇經過評審的論文和書章。
侯傑泰教授
侯傑泰，香港中文大學教育心理學卓敏講座教授、前副校長。他現為美國教育研究學會和國際應用心理學會會士；亦服務於經濟合作與發展組織學生能力國際評估計劃中的技術顧問小組、策略發展小組和問卷專家小組。研究興趣包括教育心理、學術動機和研究方法。過去二十年，他曾在中國內地舉辦超過100場國家先進研究方法大型工作坊，推廣實證研究。
賀潔婷教授（Professor Christine HALSE）
賀潔婷，跨文化教育講座教授、教育及人類發展學院副院長（研究及研究生課程）。她的研究範疇專注年青人、教師及學校生活中跨文化關係，及其對教育政策、課程和實踐的影響。賀潔婷教授先後撰寫了過百篇論文及出版五本專著，她的著作更被翻譯為葡萄牙文、日文和法文出版。她曾任亞太教育研究學會會長及澳洲教育研究學會會長；她現為歐盟委員會研究道德委員會專家成員之一及香港研究資助局人文學及社會科學學科小組成員。
葛文林教授（Professor A. Lin GOODWIN）
葛文林是香港大學教育學院院長兼教授，亦是哥倫比亞大學教育學院Evenden Foundation Chair。此外，她是美國教育研究學會（K分部：教學與教師教育）前任副會長，以及新加坡國立教育學院首位Dr. Ruth Wong Professor of Teacher Education。近期著作包括學術論文Who is in the classroom now? Teacher preparation and the education of immigrant children（刊於Educational Studies期刊）和學術書籍Empowered Educators in Singapore: How High-performing Systems Shape Teaching Quality（與新加坡國立教育學院Low Ee Ling和美國學習政策研究所Linda Darling-Hammond合著）。
（按姓名筆劃排列）