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教育學報

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2006 - 第34卷第2期（Vol. 34 No. 2）

1 建構理論取向的學校組織學習
譚偉明、陳穎堅		 摘要 abstract
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25 新課程實施下香港中文科教師的閱讀教學觀與教學模式
劉潔玲		 摘要 abstract
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47 視覺藝術科的「課堂學習研究」──學與教的新文化
黃素蘭		 摘要 abstract
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73 教學實習評估中的「專業發展進展圖」
鄧怡勳、蘇詠梅、鄭美紅		 摘要 abstract
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97 The Role of Social and Personal Identities Among At-risk and Non-at-risk Singapore Youths During Peer Mediation
Vivien S. HUAN		 摘要 abstract
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115 Developing Students’ Listening and Speaking Skills Through ELT Podcasts
Paul Man-Man SZE		 摘要 abstract
全文 Full text (PDF)