陳重娥教授專訪

一九八九年，陳重娥教授以臨床藥理學系臨床講師身分加入香港中文大學時，獲邀成為逸夫書院成員。她對書院的第一印象是環境優美，予人寧靜與祥和的感覺。

陳教授的個人哲學和院訓「修德講學」相呼應︰修養德行，透過學與教，然後創新，造福人類。陳教授自幼立志成為教師，如今作為醫師研究者，不僅與學生分享所學，更將知識傳遞給病患及其家屬，感到莫大福澤。

陳教授接受過糖尿病、臨床藥理學及精神醫學的培訓，特別關注遺傳學領域，並致力於運用數據驅動臨床實踐。生命本質在於有效運用食物轉化而來的能量。糖尿病患者因生物學上的先天傾向，在壓力狀態下無法有效地控制血糖，進而引發多重併發症。儘管陳教授專注於人類藥物療效與安全性的科學研究，但精神醫學的臨床經驗讓她體悟到身心健康的緊密連結。三十載臨床實踐與學習歷程，使她深刻體悟到許多疾病背後潛藏的基因與環境交互作用，以及如何透過賦權、科技與數據驅動的模式來管理這些複雜疾病。

陳教授在早期的職業生涯中，曾為逸夫書院學生籌辦健康與疾病的通識教育課程，反應熱烈。最令她難忘的是二零零一年第二屆亞太糖尿病流行病學課程，當時有來自世界各地的五十位專家和代表參與，一起學習流行病學研究方法。參加者在逸夫書院共處五天，探討疾病在時間、地點與人群中的分佈模式。當時沒有無線網路，只能透過多台路由器串接所有電腦，才能連線上網檢索文獻。

時光流轉，科技發展已臻前所未見的速率，人工智慧更滲透至生活的不同方面。然而在這高科技與人工智慧主導的時代，陳教授認為透過觀察、好奇心與探究持續學習，依然是發現、整合與轉化知識的核心關鍵—唯有如此，方能辨識問題並創造解決方案，以促進人類福祉。

本文出自書院刊物《逸林》（2025年10月）