人類生活在自然中,也時刻影響著自然,但是,自然環境史成為歷史學的獨立研究領域才不過半個世紀的時間。本課程在人與自然協同演化的脈絡中理解中國歷史,擷取明清至現代這一關鍵的歷史轉型期,探討中國環境觀念與行動的演變歷程。明清時期自然條件的轉變,構成了理解近世中國環境的基礎;至十九世紀末以降,知識轉移、技術發展、國家社會關係、戰爭等因素,則重塑了中國的生態環境觀念,也深刻影響著探索自然、改造自然,預測自然的方式。正是在這一歷史過程中,我們發現並面對著當今社會的一系列環境問題。
課程目標
將於課堂上公佈
伊懋可(Mark Elvin)著,梅雪芹等譯:《大象的退卻:一部中國環境史》,南京:江蘇人民出版社,2019年,第十至十二章。
Shapiro, Judith. Mao’s War Against Nature: Politics and the Environment in Revolutionary China. Cambridge University Press, 2001, Chapter 2.
Perdue, Peter C. “Is There a Chinese View of Technology and Nature?” in Martin Reuss and Stephen H. Cutcliffe, eds. The Illusory Boundary: Environment and Technology in History. University of Virginia Press, 2010, pp.101-119.
Robert J. Weller, Discovering Nature: Globalization and Environmental Culture in China and Taiwan, 2006, Chapter2
鄧海倫(Helen Dunstan),〈十八世紀中國官方對環境問題的看法與政府的角色〉,《積漸所至:中國環境史論文集》(下),劉翠溶、伊懋可主編,臺北:中央研究院經濟研究所,1995年,頁877-916。
田海(Barend ter Haar)著,趙淩雲等譯,《講故事:中國歷史上的巫術與替罪》,北京:中西書局,2017年,頁256-268。
馬立博(Robert Marks)著; 王玉茹、關永強譯《虎・米・絲・泥:帝制晚期華南的環境與經濟》,南京:江蘇人民出版社,2010年,第六章。
孟一衡(Ian M. Miller)著,《杉木與帝國:早期近代中國的森林革命》,上海:光啟書局,2022年,第七章。
卜正民(Timothy Brook)著,《價崩:氣候危機與大明王朝的終結》,臺北:左岸文化,2024年,後記。
Dodgen, Randall, Controlling the Dragon: Confucian Engineers and the Yellow River in Late Imperial China, University of Hawaii Press, 2001.
李明珠,《華北的饑荒:國家市場與環境退化》,北京:人民出版社,2016年,第一、二章。
鄒振環著,《再見異獸:明清動物文化與中外交流》,上海:上海古籍出版社 , 2021年,第十章。
范發迪(Fa-ti Fan)著,袁劍譯,《知識帝國:清代在華的英國博物學家》,北京:中國人民大學出版社,2018年,第四、五章。
余欣、周金泰,〈博物學與 Natural History:東西方知識傳統的構造〉,《歷史研究》,2023年第1期,頁167-224。
Shellen Xiao Wu, Empires of Coal: Fueling China’s Entry into the Modern World Order, 1860-1920, Stanford University Press, 2015, Chapter 2 & 6.
Shen, Grace Yen, Unearthing the Nation: Modern Geology and Nationalism in Republican China, The University of Chicago, 2014, Chapter 2.
E. Elena Songster, “Cultivating the Nation in Fujian’s Forests: Forest Policies and Afforestation Efforts in China, 1911-1937,” Environmental History, 8:3 (2003): 452-473.
穆盛博(Micah Muscolino)著,高冠楠、贺咪咪譯,〈林地、軍閥和浪費的國家:20世紀20年代的跨國網絡和資源保護學〉,《社會史研究》,2023年第1期,頁82-111。
池翔,《林業的生成:近代中國東北的森林治理與產業秩序(1860-1931)》,北京:社會科學文獻出版社,2025年,第二章。
戴维·艾伦·佩兹(David Pietz)著,姜智芹譯,《工程国家:民国时期(1927—1937)的淮河治理及国家建设》, 南京:江蘇人民出版社,2011年,第六章。
張岩,〈洪水、堤防與社會應對:1933年黃河特大洪災形成的環境與社會因素〉,《中國歷史地理論叢》,第35卷第4輯,2022年,頁17-31。
穆盛博(Micah Muscolino)著,亓民帅、林炫羽譯,《洪水与饥荒1938至1950年河南黄泛区的战争与生态)》,北京:九州出版社,2020年,第四至七章。
何佩然,《風雲可測:香港天文台與社會的變遷》,香港:香港大學出版社,2003年,第三、四章。
劉芳瑜,《風雲起:抗戰時期中國的氣象事業》,臺北:民國歷史文化學社,2023年,第四、五章。
Li Yushang, “The Elimination of Schistosomiasis in Jiaxing and Haining Counties, 1948-58: Public Health as Political Movement,” in Angela Ki Che Leung, Charlotte Furth eds. Health and Hygiene in Chinese East Asia:Policies and Publics in the Long Twentieth Century, Duke University Press, 2011, pp.204-227.
劉怡,〈「大躍進」動員的儀式化: 以滅雀運動為中心的考察〉,《史林》,2017年第1期,頁183-222。
Zhou Xun, The People’s Health: Health Intervention and Delivery in Mao’s China, 1949-1983, McGill-Queen’s University Press, 2020, Chapter 1-3.
Peter Thorsheim, Inventing Pollution: Coal, Smoke, and Culture in Britain since 1800, Ohio University Press, 2006, Chapter 1-3.
徐聖凱,〈禁用生煤:日治台灣的燃煤空污與煤煙防止運動〉,《台灣史研究》,第29卷第4期,2022年,頁121-172。
金大陸,〈20世紀六七十年代上海黃浦江水系污染問題研究( 1963—1976 )〉,《中國經濟史研究》,第1期,2021年,頁168-182。
劉宏燾,〈20世紀70 年代的環境污染調查與中國環保事業的起步〉,載自周瓊主編,《道法自然:中國環境史研究的視角與路徑》,北京:中國社會科學出版社,2017年,頁642-657。
Christopher Coggins, The Tiger and the Pangolin: Nature, Culture, and Conservation in China, University of Hawaii Press, 2002, Chapter 1 & 10.
Elena Songster, Panda Nation: The Construction and Conservation of China’s Modern Icon. Oxford University Press, 2018, Chapter 1-3.
Stevan Harrell, An Ecological History of Modern China, University of Washington Press, 2023, Introduction & Part I.
Gørild Heggelund, Environment and Resettlement Politics in China: The Three Gorges Project. Aldershot, Hants, England: Ashgate, 2004, Chapter 7.
中國科學院海洋研究所編輯,《三峽工程對長江河口區生態與環境影響調查研究專輯》,《海洋科學集刊》第33集,北京:科學出版社,1992年。
請注意大學有關學術著作誠信的政策和規則,及適用於犯規事例的紀律指引和程序。詳情可瀏覽網址:http://www.cuhk.edu.hk/policy/academichonesty/。
學生遞交作業時,必須連同已簽署的聲明一併提交,表示他們知道有關政策、規則、指引及程序。
未有夾附簽署妥當的聲明的作業,老師將不予批閱。
學生只須提交作業的最終版本。
學生將作業或作業的一部份用於超過一個用途(例如:同時符合兩科的要求)而沒有作出聲明會被視為未有聲明重覆使用作業。學生重覆使用其著作的措辭或某一、二句句子很常見,並可以接受,惟重覆使用全部內容則構成問題。在任何情況下,須先獲得相關老師同意方可提交作業。