HIST2104 Qing History

The Qing Dynasty was the last dynasty in Chinese history, governing a vast territory and developing an effective fiscal and taxation system. Civil society also developed grassroots organizations capable of collaborating with the imperial structure. Yet, beneath the dynasty’s prosperity lay profound crises.

The Qing era has left abundant documentary and material evidence for research and discussion. Through lectures and discussions on key historical turning points and specific topics related to Qing political and social transformations, this course aims to explore fundamental questions in Qing historical studies.

Lecture 1: The Ming-Qing Transition

Lecture 2: Administrative Innovations and Central Finance

Lecture 3: The High Qing Era

Lecture 4: The Qing Empire in Global Perspective

Lecture 5: Commerce, Towns, and Metropolises

Lecture 6: Imperial Examination Traditions and Gentry Organizations

Lecture 7: Taxation and Local Society

Lecture 8: Women and the Family

Lecture 9: Gaitu Guiliu

Lecture 10: Before and After the White Lotus Rebellion

Lecture 11: Daoguang Reforms and the Opium War

Lecture 12: The Taiping Heavenly Kingdom and Its Historiography

Lecture 13: Late Qing Transformations Amidst East-West Encounters

1. Class Attendance and Participation: 10%

2. Tutorial Reports and Discussion: 20%

3. Term Paper: 70%

This course includes tutorials and fieldwork, in which all students are required to participate. Specific topics and schedules will be announced later.

岸本美緒：《崇禎十七年的江南社會與關於北京的資訊》，《清史研究》，1999年，第2期，第25-32頁。
趙世瑜、杜洪涛：《重观东江:明清易代时期的北方军人与海上贸易》，《中国史研究》，2016年，第3期，第175-194頁。
劉小萌：《滿族從部落到國家的形成》，中國社會科學出版社，2007 年。
韋慶遠，《江南三織造與清代前期政治》，《史學集刊》，1992年，第3期，第42-50頁。
賴慧敏：《乾隆皇帝的荷包》，北京：中華書局，2016年。
馬雅貞：《刻畫戰勳：清朝帝國武功的文化建構》，北京：社會科學文獻出版社，2016，第163-243頁。
濱下武志：《近代中國的國際契機：朝貢貿易體系與近代亞洲經濟圈》，北京：中國社會科學出版社，1999。
范金民, 羅曉翔：《朝鮮人眼中的清中期中國風情———以崔鬥燦〈乘槎錄〉為中心》，《史學集刊》，2009年，第3期，第56-64頁。
江瀛河：《清代洋畫與廣州口岸》，北京：中華書局，2007。
范金民：《“蘇樣”、“蘇意”：明清蘇州領潮流》，《南京大學學報》，2013年第4期，第123-160頁。
羅一星：《明清佛山經濟發展與社會變遷》，廣州：廣東人民出版社，1994年。
黃國信：《市場如何形成：從清代私鹽走私的經驗事實出發》，北京：北京師範大學出版社，2018，第67-174頁。
楊念群：《何處是江南——清朝正統觀的確立與士林精神世界的變異》，北京：三聯書店，2010。
何柄棣：《科舉和社會流動的地域差異》，《歷史地理》，第十一輯，第299-316頁。
鐘毓龍：《科場回憶錄》杭州：浙江古籍出版社，1987。
劉志偉：《在國家與社會之間：明清廣東地區里甲賦役與鄉村社會》，第五章，〈清代的圖甲制〉，北京：中國人民大學出版社，2010，186-215頁。
周健：《維正之供：清代田賦與國家財政：1730-1911》，北京：北京師範大學出版社，2020，第370-401頁。
定宜莊：《滿族的婦女生活與婚姻制度研究》，北京：北京大學出版社，1999，第102-167頁。
費斯言：《〈醜事：盛清的貞潔政治〉書評》，《近代中國婦女研究》，第14期，第255-271頁。
溫春來：《從“異域”到“舊疆”——宋至清貴州西北部地區的制度、開發與認同》，北京：三聯書店，2008，第141-309頁。
唐曉濤：《俍徭何在？明清時期廣西潯州府的族群變遷》，北京：民族出版社，2011，第167-224頁。
韓書瑞：《千年末世之亂：1813年的八卦教起義》，南京：江蘇人民出版社，2010。
穆黛安：《華南海盜：1790-1810》，北京：中國社會科學出版社，1997年。
茅海建：《天朝的崩潰：鴉片戰爭再研究》，北京：三聯書店，1995，第1-325頁。
羅爾綱：《太平天國史跡調查集》，北京：三聯書店，1958。
孔飛力：《中華帝國晚期的叛亂及其敵人》，北京：中國社會科學出版社，2002。
柯嬌燕：《孤軍：滿人一家三代與清帝國的終結》，北京：人民出版社，2016。

Attention is drawn to University policy and regulations on honesty in academic work, and to the disciplinary guidelines and procedures applicable to breaches of such policy and regulations. Details may be found at http://www.cuhk.edu.hk/policy/academichonesty/.

With each assignment, students will be required to submit a signed declaration that they are aware of these policies, regulations, guidelines and procedures.

• In the case of group projects, all members of the group should be asked to sign the declaration, each of whom is responsible and liable to disciplinary actions, irrespective of whether he/she has signed the declaration and whether he/she has contributed, directly or indirectly, to the problematic contents.
• For assignments in the form of a computer-generated document that is principally text-based and submitted via VeriGuide, the statement, in the form of a receipt, will be issued by the system upon students’ uploading of the soft copy of the assignment.

Assignments without the properly signed declaration will not be graded by teachers.

Only the final version of the assignment should be submitted via VeriGuide.

The submission of a piece of work, or a part of a piece of work, for more than one purpose (e.g. to satisfy the requirements in two different courses) without declaration to this effect shall be regarded as having committed undeclared multiple submissions. It is common and acceptable to reuse a turn of phrase or a sentence or two from one’s own work; but wholesale reuse is problematic. In any case, agreement from the course teacher(s) concerned should be obtained prior to the submission of the piece of work.