HIST2141 中國上古史

中國文明的形成，經歷了漫長的時期，上古史涵蓋從遠古到秦統一前的歷史，是中國歷史極為重要的一環。中國上古史課程介紹這一時期的歷史發展概況，並結合傳世文獻和考古資料，特別是甲骨文、金文以及近年新發現的戰國楚簡，分若干專題，探討上古各個階段政治、軍事、宗教、社會、思想文化等方面的內涵，兼及上古史研究的基本方法。

1. 課程簡介及導論
2. 傳說時代：神話與歷史
3. 最早的中國：夏與二里頭
4. 甲骨文與商代史專題（一）：國家與社會
5. 甲骨文與商代史專題（二）：祭祀與戰爭1
6. 甲骨文與商代史專題（二）：祭祀與戰爭2
7. 金文與西周史專題（一）：天命與中國1
8. 金文與西周史專題（一）：天命與中國2
9. 金文與西周史專題（二）：秩序與土地
10. 春秋史專題：會盟與爭霸
11. 戰國史專題：群雄與諸子1
12. 戰國史專題：群雄與諸子2
13. 總結及補充

1. 期末功課 60%
2. 導修報告及討論 30%（導修報告安排容後公佈）
3. 課堂表現10%

導修日期：12/3，19/3，26/3，2/4，9/4

導修時間：

A組：12:30-14:15

B組：16:30-18:15

導修分組將在第三周課上抽籤決定

1. 上海博物館商周青銅器銘文選編寫組、馬承源主編：《商周青銅器銘文選》（全四卷）（北京：文物出版社，1986-1990）。
2. 井中偉、王立新：《夏商周考古學》（北京：科學出版社，2023）。
3. 白川靜著，溫天河、蔡哲茂譯：《金文的世界：殷周社会史》（臺北：聯經出版社，1989）。
4. 宋鎮豪主編：《商代史》（全十一卷）（北京：中國社會科學出版社，2010-2011）。
5. 李守奎主編：「清華簡《繫年》與古史新探研究叢書」（共十一種）（上海：中西書局，2015-2016）。
6. 李零：《簡帛古書與學術源流》（修訂本）（北京：生活．讀書．新知．三聯書店，2008）。
7. 李學勤：《走出疑古時代》（修訂本）（瀋陽：遼寧大學出版社，2007）。
8. 李學勤：《東周與秦代文明》（上海：上海人民出版社，2007）。
9. 李學勤：《青銅器與古代史》（臺北：聯經出版社，2005）。
10. 杜正勝：《周代城邦》（二版）（臺北：聯經出版社，2018）。
11. 胡厚宣、胡振宇：《殷商史》（上海：上海人民出版社，2019）。
12. 宮本一夫著，吳菲譯：《從神話到歷史：神話時代 夏王朝》（桂林：廣西師範大學，2014）。
13. 徐旭生：《中國古史的傳說時代》（增訂本）（北京：文物出版社，1985）。
14. 晁福林：《先秦社會形態研究》（北京：北京師範大學出版社，2003）。
15. 張光直：《中國青銅時代》（北京：生活．讀書．新知．三聯書店，2013）。
16. 許宏：《何以中國：公元前2000年的中原圖景》（北京：生活．讀書．新知．三聯書店，2014）。
17. 許宏：《最早的中國》（北京：科學出版社，2009）。
18. 許倬雲：《西周史》（增補本）（北京：生活．讀書．新知．三聯書店，2001）。
19. 童書業：《春秋史》（校訂本）（北京：中華書局，2006）
20. 楊寬：《西周史》（上海：上海人民出版社，2019）。
21. 楊寬：《戰國史》（上海：上海人民出版社，2019）。
22. 顧德融、朱順龍：《春秋史》（上海：上海人民出版社，2019）。
23. Chang, Kwang-chih, Shang civilization. (New Haven: Yale University Press, 1980) [中譯本：張光直著，張良仁、岳紅彬、丁曉蕾譯：《商文明》（瀋陽：遼寧教育出版社，2002）。]
24. John Lagerwey and Marc Kalinowski, Early Chinese religion, Part.one: Shang through Han (1250 BC-220 AD) (Leiden; Boston: Brill, 2009).
25. Li Feng, Landscape and power in early China: the crisis and fall of the Western Zhou, 1045-771 BC. (Cambridge, UK; New York: Cambridge University Press, 2006). [中譯本：李峰著，徐峰譯，《西周的滅亡：中國早期國家的地理和政治危機》（增訂本）（上海：上海古籍出版社，2016）。]
26. Michael Loewe and Edward L. Shaughnessy, The Cambridge History of Ancient China: from the origins of civilization to 221 B.C. (Cambridge, U.K.; New York: Cambridge University Press, 1999).

請注意大學有關學術著作誠信的政策和規則，及適用於犯規事例的紀律指引和程序。詳情可瀏覽網址：http://www.cuhk.edu.hk/policy/academichonesty/。

學生遞交作業時，必須連同已簽署的聲明一併提交，表示他們知道有關政策、規則、指引及程序。

• 如屬小組習作，則所有組員均須簽署聲明；所有組員（不論有否簽署聲明及不論有否直接或間接撰寫有問題的內容）均須負上集體責任及受到懲處。
• 如作業以電腦製作、內容以文字為主，並經由大學「維誠」系統 (VeriGuide) 提交者，學生將作業的電子檔案上載到系統後，便會獲得收據，收據上已列明有關聲明。

未有夾附簽署妥當的聲明的作業，老師將不予批閱。

學生只須提交作業的最終版本。

學生將作業或作業的一部份用於超過一個用途（例如：同時符合兩科的要求）而沒有作出聲明會被視為未有聲明重覆使用作業。學生重覆使用其著作的措辭或某一、二句句子很常見，並可以接受，惟重覆使用全部內容則構成問題。在任何情況下，須先獲得相關老師同意方可提交作業。