校園：改錯名的中文大學——《令大學頭痛的中文》發佈會

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改錯名的中文大學——《令大學頭痛的中文》發佈會

文：包

 《令大學頭痛的中文》此書是由一群關心中大發展的校友編輯，內容圍繞大學的教育語文政策，並回應中大雙語政策委員會早前就教育語文政策的諮詢文件。中大校友關注組更於2月11日下午3時召開了新書發佈會，邀得校友梁文道為嘉賓，分享他對主題《中大的轉變與香港母語教學的存廢》的見解。以下為他的分享節錄：

日本學者在寫學術文章時，多會引用日譯本為參考資料。提出這個例子並非想嘲諷日本學者沒有足夠外語水平去讀原著，而是想讓大家知道日本有優良的翻譯隊伍，他們的日譯本不但出版得多而且快，加上有一定水平，甚至能吸引德國學者參考馬克思著作的日譯本，故此日本學者對日譯本有十足信心。高水準的翻譯除了讓日本學者在參考時多一個選擇，更令日文能消化外來知識，以日文解釋外來概念，使日文更趨完備。日本學者能以日語教授各學科知識，書寫學術研究文章，學生能以日語討論交流學習。這一切一切不但沒有令日本學者的學術水平遜色於世界其他國家，日本還成為了出口學術研究的國家。

談過日本，再看看我們的祖國。在國內一條偏遠的村莊，因為講者病了，於是便向農村醫生求醫。等候面診的時候，聽到當地村民跟農村醫生的對話，村民建議醫生轉藥，村民說的都是藥的化學名稱，聽得我驚奇不已。在香港，醫生的處方多以英文書寫，醫生甚少向病人解釋處方，即使是成藥，藥物說明書的內容也甚難理解。這正正反映了香港社會由來而久的問題，學術語言與生活語言割裂。相反，國內醫生用中文寫處方，習醫時亦是以中文學習，只要病人及醫生願意花時間，雙方溝通更容易。

 回到學習上，講者在大學時代曾上過一個哲學課，教授以英語講解中國哲學，一位中國教授面對一群中國學生講授的是中國哲學，目的就是希望以英文講解，增加學生與中國哲學的距離感，讓學生看清中文的思考方式。這正正顯示了教學語言自由對教授而言有多重要，很多時教授選擇以何種語言教學有他的理由，而這個權利應交到學者手中，讓他們根據自己訂定的目標及教學效果自由選擇。中大的課程教學語言現時由校方根據課程性質規定，試問坐在辦公室內的管理高層對於各科教學情況掌握多少？他們以甚麼理由去代教授者決定運用哪種教學語言？這種僵化的規限只會使教的和學的也得不到好處。

 中大校方之所以要採取這教學語言政策，目的在於吸引外地或內地生，但不像北京大學和東京大學，以學術地位及研究去吸引人材，反而捨難取易，無志氣地改變教學語言，使出將教學語言轉為英語此等旁門左道。此舉目的顯而易見，就是以能於境內享受放洋的樂趣為招徠，吸引內地人材。要明白，當我們學習一種外語時，我們學的不只是文法或詞語，更是進入了另一個世界和文化之中。內地卻視英文為工具及身份象徵，內地不少人以英語考試的級數為身份象徵，更有不少學生為學工具而學工具。可惜中大對這種趨勢不但缺乏批判，還努力迎合。現時中大所做的，根本是反其道而行，不少有心的學者為了到日本學漢學而學日文，聽日本人以日文教授中國古籍，更有不少人為了到法德留學而苦學兩國語言，中大竟然委曲求全，棄中文而選英文。

中文大學校友關注小組（中大校友關注組）
 中大校友關注組由校友組成，目的希望關心中大長遠發展，參與討論，向校方表達意見，他們關心的事項包括新書院、國際化、語言政策及保樹立人等。詳見以下網址：www.cuhkalumniconcern.com