为达至社群合作和卓越语言教育，EAC 先锋团队（团队）戮力采用以学生为本、三管齐下的策略，推行 (1) 以学院为本的 ELTU 常规课程，(2) 以课程或学科为本的跨课程英语计划，以及(3) 为学生提供个别学习支援的同侪指导计划，尽显其洞察力和韧性。

团队由英语教学单位主任赖陈秀卿博士领导，并得四位高级讲师全力支持，成员包括：张悦莹博士、何志豪博士、梁洁芝女士和杨秉熹先生。赖博士说：“我从没有想过会获大学颁发此项荣誉，很高兴得知我们就提升学术素养的努力得到肯定。”她对获奖深感雀跃及荣幸：“此奖项是ELTU共同取得的成就，因为单位大部份同事，不论教学、项目及行政人员也参与其中，成果应归功于每一分子。”

团队深明在学习过程中全面提升学生的参与度至为重要，因此以课程相关性、准备度和教学反思为其教学理念的三个首要元素。设计教学材料及活动时，团队确保语言学习与学科学习关系密切；教学时，他们尽力提供适时学习支援，务求帮助学生准备充足；改善策略时，他们反思教学经验及成果。

为辅助ELTU常规课程，团队推出两个重点研究项目──跨课程英语计划（EAC）及同侪指导计划（PTS），成效卓越，更为他们赢得博文教学奖。EAC为全校规模最大的跨学科协作，团队与学科教师紧密合作，融合学科领域及英语学习，提升学生的学科素养。

PTS为学生提供非正规学习机会，向已受训的同侪导师学习不同范畴的英语运用。过程中，团队培养学生成为合作伙伴，提供支援平台，扶助学生茁壮成长。计划招募来自不同语言及文化背景的同侪导师，推动校园内的国际化发展。

博文教学奖乃大学级奖项，每年选出最多三名杰出的教学人员或团队，表彰杰出教师在提升学生学习体验作出的贡献。