香港教育研究所

School Effectiveness as Related to Organizational Climate and Leadership Style

1986．第1卷（Vol. 1）．pp. 86–94
　

Yin-Cheong CHENG（鄭燕祥）

Abstract

N.A.

摘要

本研究目的在分析學校效能與領導風格及組織氣氛之關係。研究對象為64所津貼中學，涉及教師627人及學生1906人。研究方法除以量化調查為體主外，並輔以跟進式個案研究。

研究結果顯示，領導風格及組織氣氛均能獨立地影響學校效能。若以知覺性組織效能為效標，有效的領導風格是高倡導的，有效的組織氣氛是高開放的；但對於學生的求學態度，中度開放的組織氣氛最為可取。高效能學校與低效能學校在組織過程和組織產出上，都有非常相異的特性。研究結論應對改良學校運作有些參考作用。