教育學報
2012 - 第40卷第1–2期（Vol. 40 Nos. 1–2）
| 專題：課程研究 專題主編：霍秉坤、黃顯華 |
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| 課程研究理念 | ||
| 1 | 課程研究範式：量性研究和質性研究之整合 霍秉坤、胡婧菁 |
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| 15 | 教師的課程理論化：從詩性智慧到A/r/t 歐用生 |
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| 31 | 課程美學研究在台灣：議題與問題 周淑卿 |
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| 45 | 台灣課程美學研究之現況與未來趨勢 楊宏琪 |
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| 課程實踐探究 | ||
| 67 | 課程理論與實踐：教師的視角 張爽、林智中 |
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| 79 | 中國數學課程改革十年歷程 馬雲鵬 |
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| 95 | 學校管理層及教師對「能力導向」新高中中國語文科課程的理解：個案研究 陳健生、霍玉英 |
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| 其他論文 |
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| 115 | 探索院校協作中實踐共同體的建設：香港優質學校改進計劃「聯校教師專業發展日」的個案研究 趙志成、張佳偉 |
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