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麥君榮（03經濟），一二年級為崇基代表會代表，二三年級「再續前緣」，任中大代表會主席；麥以負責、有禮見稱，對中大學生會之會章和代表會近年之運作瞭若指掌。他跟筆者的簡問簡答，可謂技術性地剖開了近年中大代表會種種最有代表性的「性格」；也可算是對中大學生會的一次側寫。

問︰會章指代表會為「最高民意代表」；但「可以被委任」這項條件似乎導致冇人參選——你覺得會不會有點名不符實？

麥︰即使代表會裡代表是通過間接選舉（被委任）產生，也不代表他們不能代表各書院同學的意見。因為即使是報社或校園電台等通過直選產生的學生組織，收集同學意見方面遇到的情況其實都是一樣的，只不過我們慣於質疑間選這機制吧。

問︰近年常常有人上任後便好快辭職︰你如何理解此現象？你認為有需要「傾莊」（大量增加任前會的次數）嗎？

麥：我想這個問題每一個莊都會遇到，一定會有些人之前沒有足夠心理準備，上了莊後很快便後悔。增加任前會當然可以是提供代表足夠心理準備的其中一個方法，但我認為最重要的還是書院學生會。因為書院學生會是負責委任該代表出任代表會的組織，故他們有責任去了解該代表是否有足夠心理準備，能否勝任代表的工作。當然假如該代表是通過直選產生，他便需要自己搜集資料，向選民負責。

問︰在學生組織的架構中，代表會就像一個司法的部門，你同意嗎？若然，社會上的司法人員是有proven ability的，你覺得如何可以保證上任的代表有類似的專業能力（了解會章、準確判斷）呢？

麥：正如剛才所說，書院學生會既然負責委任代表出任代表會的組織，便有責任去了解該代表是否有足夠的能力。至於處理代表會的工作確實是需要點時間去熟習的。早前方富潤曾寫過司法章則，內裡有些建議是可行的，例如代表會內可以有一個熟習代表會操作的人在，即使他畢業後仍能繼續回來幫忙，或者任期能夠延長一些，而不是像現在般每一年都換人，令每年的代表剛熟手便落莊。至於會否出現會眾中有人比執法的代表更清楚會章的情況，我想這是一定有可能發生。因為代表會內分了很多不同的部門，例如財委可能只專責處理財政事務，一些會章的細節可能都要在開大會處理該議題時才去看，或詢問章委及較熟悉會章的代表。

問︰聯席會議大概可理解為監察代表會的途徑，有人批評聯席的成分中代表還是佔大多數，以致並無監察可言。你又怎樣看呢？

麥：我想這樣說是太低估代表會的能力了，他們是有能力去分事情的對錯的。何況代表會根本不是一個聯合陣線，各書院均有自己的看法，一個書院根本不能組織其他書院的票數。

問︰關於代表會代表的立場，大部分同學都無法知道……你認為代表會有沒有主動跟同學溝通（例如出版會訊、製作展板）的需要呢？

麥：這可以分工作及立場兩方面，工作方面，其實代表會也有網頁及新聞組等的宣傳渠道，當然這可能是有點宣傳不足，甚至有時連會議紀錄也不齊全，我想這其實需要有心的同學去做多一些了。至於立場方面，我想每個代表也不同，有些代表是由書院學生會委任的，其立場可能會代表書院學生會，而與書院同學遠一些，而他們亦常常與書院學生會接觸；另一些則會較面向同學，我相信他們亦會
有他們的方法去收集同學的意見，例如透過新聞組或日常與同學之間的溝通。至於是否需要一些較主動的溝通方式（如出版會訊），由於所有代表會的工作都是在會裡完成的，只要同學們能夠有接觸到該會議紀錄的渠道，如通過新聞組發放會議紀錄，其實已經很足夠讓同學清楚了解我們的工作了。

問︰相信你會同意，中大學生會是一個追求、提倡一系列理想價值的組織。你覺得代表會作為中大學生會的一分子，其中的操作又應否追求、提倡甚麼價值；如果會，那些又是甚麼價值？代表會的運作又如何去體現這些價值呢？

麥：首先代表會的存在已經是學生自主的一個體現。我覺得學生組織最重視的是理性討論及批判思考，至於如何落實在代表會體現，則見於代表會在處理問題時是否擁有這些素質了。而代表會的選委（選舉委員會）應否鼓勵同學關心學生會、支持學生會的選舉，我則認為這工作是整年都在進行的，例如年中各院系屬會的選舉已經是一種間接的教育，但在整個投票過程中選委是需要保持中立的。我
想這些工作亦不應該只在投票前的一刻才去做。

問︰你覺得會章有沒有可改善的空間？你是否認為每個同學（基本會員）都應熟讀會章呢？

麥：我認為是有漏洞的，例如在司法方面，現有的章則是不夠的。但因為代表會不慣於處理行政方面的事情，需要更多時間去揣摩及諮詢同學意見才能改善。之後半年司法的章則落實後，我想會是一個很好的起點去改善現今的情況。

問︰代表會上次會議出現了覃俊基同學（03年學生報總編輯）欲發表意見，卻遭代表會以「立付表決」的程序阻止其發言，你認為代表會在什麼情況下才適合行使「立付表決」這個程序呢？

麥：我認為應該在討論已經相當足夠，論點開始重覆的時候才應該立付表決。我認為代表會應該提供一個理性的討論空間，讓每一個人都能發表他的意見，才是代表會作為學生組織一員應負的責任。