這個遊覽團到了倫敦，沒有安排漫步泰晤士河畔，卻跑去移民社區走訪互助團體；不去坐倫敦眼，卻去參觀一個又一個社會企業。團員沒有投訴，還覺得不枉此行。因為這不是一般的旅遊團，而是中大領袖培育課程的海外考察團。

今年7月，三十名領袖培育課程學生到了倫敦，為甚麼是倫敦？領袖培育課程副主任（課程）梁啟智博士說，課程以「世界城市•人文領袖」為理念，「所以我們要去倫敦這個貨真價實的世界城市。倫敦這個世界城市，面對各式各樣的問題，也給出了許多嘗試回應這些問題的答案，值得香港借鏡。」


倫敦可以，香港可以嗎？


考察團學員之一陳景龍說：「在倫敦的兩星期，『這在香港可以實現嗎？』是最常浮現在我心頭的問題。」例如，他們探訪當地著名社會企業Coin Street Community Builders，知道這條街的居民如何成功保衞家園，抵抗地產商的開發計劃。這令陳景龍不禁要問：「為何Coin Street可以，利東街不可以？」


劉恬淩則為Account 3感到驚嘆。Account 3是由三位女士創辦的社會企業，旨在協助婦女發掘自己的能力，為她們提供工作機會，鼓勵她們走進社區。它在短短二十年間，發展成擁有一幢幾層樓高大廈的組織，既以企業的身分賺錢支持自己的營運，又實現建設更美好的社會的理想。


這次旅程還安排了藝術觀賞活動，但不是去倫敦的國家美術館，而是去塗鴉大師Banksy的出生地布里斯托爾看塗鴉。不過蕭宛瑩說，最吸引她的不是Banksy的作品，而是反映當地人民聲音的不知名藝術家的街頭塗鴉，例如一幅抵制連鎖超級市場Tesco的塗鴉。


在這個英國的塗鴉之都，不少居民在自己的建築物外牆塗上喜愛的圖畫，凸顯這個城市的獨特性。這令蕭宛瑩想起「九龍皇帝」曾灶財的街頭「墨跡」。她慨嘆：「沒有太多香港人聲援去保留這些香港特色的行為藝術，……以致能代表香港的東西愈來愈少。」


心中有團火的領袖


這趟旅程中最令學生印象深刻的人，相信非Sebilio莫屬。這位倫敦大學亞非學院的前學生會主席，具有世界公民的視野，見到不公義的事情就會行動起來，發起學生運動、社會運動去改變社會，致力令人類有更美好的將來。


唸新聞的陳景龍跟Sebilio談到自己想當記者：「我覺得這份職業在香港既賺不到錢，也沒有力量，他鼓勵我說：『文字是可以影響很多人。為甚麼你不去嘗試？』」Sebilio令他發覺，世界很多角落有很多人是在堅持自己的信念，人生的發展不是那麼單一。


他們還探訪過一個叫Renaissance的組織，專門幫助被社會標籤為不成功或中途輟學的年輕人。葉昱蔚說：「它的創辦人很年輕，只比我們大兩三年。看到一個和我們自己年齡相若的人在做這樣的事情，令我不禁自問：我們是否也應該像他一樣有勇氣去做這樣的事情？」


學生的這種反應，正符合梁博士設計行程時的期望：「我們想同學知道社會參與是有許多方法。在香港，畢業後可能就是去中環上班，但在英國，原來有很多不同的謀生方法，而且那些人都是滿腔熱誠去做自己想做的事。這可以幫助同學掃除在香港待太久所產生的一些無力感。因為做領袖很重要的一件事，就是要有火。心中沒有火，你甚麼都做不成。」


學生文化的R&D部門


領袖培育課程共有兩次海外考察，這些已去過倫敦的學生，今年冬天還會到北京，看看這個力圖成為世界城市的中國首都，在與世界接軌時面對甚麼困難和經歷甚麼陣痛。


今年剛革新了內容的領袖培育課程，比以往更強調社會關懷和人文精神的實踐。為期兩年的課程分為人文思維、決策方法、領袖才能和公民參與四個單元。陳景龍說，課程中的「倫理與政治」一科，令他看到在新聞系沒有觸及的核心問題。他說：「很多核心問題是像水波一樣影響到周圍的事情。如果我們知道核心問題，就不會被表面的東西迷惑，而可抓住社會問題的根源。」


葉昱蔚則說：課程是很闊。讓他接觸到許多不同的觀點，因而可以立體地思考問題。「例如新移民的問題，三年前問我，跟今時今日問我，我的看法和角度會很不同，支持和反對的原因也可能很不一樣。」唸地理的他，更懂得用行政學或政治學的角度，思考城市規劃的議題。


所謂領袖培育，怎樣才算成功？是不是看教出來的學生賺多少萬一個月？梁博士說：「我不想校園會這樣判斷我們成不成功，而希望大家可以看看我們的同學為學校帶來些甚麼。例如，去完倫敦北京回來的，會跟他們的同學說：原來在世界上，事情不是這樣的。你可以當我們是一個R&D部門，學校的學生文化須要不斷更新和成長。我希望領袖培育課程成為一個實驗室，讓同學不斷嘗試不同的東西。」

倫敦之行結束後，一些學生把所見所聞和感受化成文字，輯錄成名為《倫敦之夏》的小冊子，可於www.cuhk.edu.hk/leadership/ldp_london_2011.pdf下載。