敬文書院是中大五家新書院的其中一員，今年開始正式收生，首屆學生七十五人，都是四年制的新鮮人。這所既「新」且「小」的書院蘊藏無限生機，蓄勢待發，勢將成為大學另一亮點。

把新生迎到校園之外

敬文書院新生在2012年暑假經歷了一個不一樣的迎新營，書院輔導長、社會學系王淑英教授說：「我們希望迎新營能融入共建融和社群、慷慨利他的精神，所以除了常見的康樂活動外，特別加入了一天社區外展活動，讓學生分組探訪了三個場所，親自考察社區各階層的需要，並觀察現有服務的成效。」

來自重慶的彭賀嘉惠當日探訪天水圍，了解居民生活，認識到這個她將居住數年的城市的另一面象。「之前對香港的印象是一個繁華大都會，現在我知道高樓林立的現代化城市裏，也有貧窮。」

到過新界北的社區農場除草，與農民交談，陳德穎加深了對有機耕種的認識，更正面了解到新界北土地發展對居民的切身影響。她說：「這樣的迎新活動，環保和社會意識兼備，格外令人難忘。」

踏進了社區，觀察過，了解過，跟着又如何？學生隨後回校討論匯報。老師給他們一個刺激思考的假設：「一位曾受惠於朱氏基金、學有所成、創富無限，亟欲回饋社會的人士，委託你根據觀察所得，建議一些能最有效地幫助社區發展的措施。」學生毋須構思完美的政策方案，可從小處入手，着實思考，發揮創意。以長者人口較多的社區為例，多建一個垃圾站，免得老人家跑到老遠才可棄置垃圾，已是德政。王教授說：「希望透過體驗、反思、判斷的過程，播下良好價值觀的種子，在四年大學裏，除了吸收知識，書院的潤育也很重要。」

書院學生　互相物色

負責書院收生事宜的區國強教授說：「敬文的老師會和每一位申請者單獨晤談，分享書院的理念，也了解他們的需要和期望。」這是雙向的了解。是的，若不情投意合，何來佳偶天成？但到底敬文屬意怎樣的學生？

區教授續說：「敬文書院要給來自四方的學生─本地、內地、外國的─大量交流砥礪的機會。有些學生自小在單一環境長大，住在大型屋邨，只曾到過一些就近國家或城市。他們未必是中學樂隊首席提琴手、戲劇學會台柱，但這兒為他們提供一個環境，認識多元文化，跨越本土，擴展閱歷。我們要為欠缺機會的好學生開創機會。」

從無到有　體驗彌珍

敬文書院在2007年成立，坐落環迴北路的校舍預計於2014年落成，屆時可容納三百名學生，在中大書院中只屬小型，再加上現時學生只能暫住於國際生舍堂第三座，對書院的發展可有影響？

兩位教授都不以小為慮。小型書院的優勢是人際關係較為緊密，來自不同階層、不同背景的本地生與外地生可以彼此觀摩，激發思想火花。「就因為『小』，每一分子的分量和價值就更大。試想一下，三百分之一的影響力大，還是三千分之一的影響力大？更何況目前創院學生只有七十五人？我相信數十年後，這批學生回望過去，會充分體會到當年個人於書院價值之大，可參與和探索的空間之廣，從而深感自豪。」區教授的分析不脫數學老師本色。

目前雖未有自己的宿舍和專用設施，但書院對學生的培育不會因此而稍遜。每逢周二、三、四，全院師生都在范克廉樓共膳，周三有講者系列，邀請專業人士、校友跟同學交流，無所不談，還有每學期兩至三次的高桌晚宴，早前又特地在國際生舍堂前的大空地慶祝中秋：這些活動都有利提升凝聚力和歸屬感。王教授指出，第一屆學生兩年「寄居」加兩年「定居」的經驗將是獨一無二的。「畢竟，最美好的回憶還是建基於那些青春歲月中一起走過的日子。」

至於區教授則另有見地，「一點點的匱乏於個人成長有莫大益處，體驗過『從無到有』，往後的日子，會更加珍惜所有。集體回憶不一定要百分百美好，新亞書院的桂林街年代不也成為他們日後自豪的回憶嗎？」

比鄰天涯　一體兩面

四年全宿，師生共膳，是敬文書院的特色。然而，在這個手持一塊平板電腦便可足不出戶而掌握世界脈搏、比鄰若天涯的個人化年代，書院要求成員投入群體生活，是否有點奢想？區教授又提出了一個帶有數字的詮釋。

「在三百人當中，保留獨處的清醒、自我探索的空間，跟高度投入地過群體生活，兩者並不互相排斥。保持多大的個人空間，有很多不同的層次，比鄰與天涯並不是0和1的選擇。」

敬文書院致力為學子營造尋索的空間，試驗個人與社群、與社會不同層面、與不同文化的關係。無怪乎王教授說：「書院生活該是踏實的浪漫，在這裏，不用顧及GPA，而可以嘗試各種探索。」

這所小小書院將帶來的新氣象，教人熱切期待。