「課程已圓滿結束，資料僅供參考」

「優化語文教學 支援讀寫困難學生」高級課程

2006至2013年期間，中大圑隊開辦高級課程，以三環為課程核心，緊扣有讀寫困難的學生之學習及成長需要，有效地扶持孩子的全面發展。
全港超過98％的主流小學派員修讀，接近5,000位教育界同工接受培訓課程，大部分修畢課程的學員表示課程內容豐富、教學專業，更會將所學帶回學校實踐，口碑極佳。

日程	主題	重點
1	基礎知識	‧入門之道：特殊學習困難基礎知識
	識別評估	‧望聞問切：讀寫障礙的識別與評估
	調適措施	‧調適有度：照顧讀寫障礙學生的課堂學習及調整評估
2	詞彙教學	‧教學有方：應用認知及發展心理學優化口語詞彙教學
	識字教學	‧教學有方：應用認知及發展心理學優化識字教學
3	語法教學	‧教學有方：應用認知及發展心理學優化語法教學
	閱讀教學	‧教學有方：應用認知及發展心理學優化閱讀教學
4	寫作教學	‧教學有方：應用認知及發展心理學優化寫作教學
	分層模式	‧循序漸進：分層輔導教學模式的基本理念
	小組教學	‧更上層樓：從優化語文教學到小組補充教學
5	個別教學	‧更上層樓：從小組補充教學到個人密集教學計劃
	心理輔導	‧輔導有法：支援讀寫障礙學生的情緒需要及發展所長
	資源運用	‧善用資源：科技與教學資源及社區支援的運用