QSIP校本專業支援 – 澳門學校

隨着「非高等教育中長期規劃」提出四個重點發展方向，澳門的中、小、幼學校教育及教師的發展亦因而改變，學校需培育更多具識見、願創新的領導層及中層教師，以突破性的思維持續推行改革。學校除回應「學校綜合評鑑」及「基本學力要求」等，同時須發展多元評核，促進教師掌握跨範疇學習、專題研習、全方位學習等教學及評核設計，提升專業能量。

對應以上挑戰，QSIP過去為澳門多所中、小、幼兒學校提供專業支援，以整全式學校改進（comprehensive school improvement）的理念，配合每所學校的校本情況度身設計支援內容，並借鑒香港推動及落實大型改革的實踐經驗，協助學校從整體的角度規劃及推行各項優化學與教、學生培育、教師專業發展的校本行動，讓不同層面的改進點均能在學校文化中植根，推動學校持續進步。在疫情下，即使QSIP團隊未能親赴澳門，但在靈活運用遙距支援模式之下，讓澳門學校的教師可以在學校集體參加工作坊、進行共同備課，以及觀課議課等專業活動，彼此可以即時互動，讓教師得到專業的支援。澳門學校的教師和領導層都對QSIP的支援給予高度的評價。

學校可參考「QSIP校本專業支援小冊子」內的學校改進焦點及個案舉隅，從而更了解QSIP如何配合校情進行「校本專業支援」，推動學校不同層面的改進工作。