環球‧專業

凃張傑在台灣長大，在高中時數學成績出色，想進大學修讀經濟和商科，但對兩者的分別不甚了解。他向導師請教，導師問他可有想過修讀金融。這一問為他帶來新想法。張傑搜集了一些資料，發覺金融糅合他對數學與商科的知識，正好切合他的興趣。他後來獲中文大學的環球經濟與金融課程錄取，夢想得以實現。這個課程獲得2個部門和2個學院的全力支持，學生可享受雙倍的獎學金機會和實習機會等。課程並設有專責的員工提共全面的學生支援服務。

這個課程由經濟學系和金融學系合辦。課程聯席主任莊太量教授表示，他們歡迎有環球思維和合作精神的學生報讀。這個課程獲得兩個部門和兩個學院的全力支持，學生可享受雙倍的獎學金機會和實習機會等。課程並設有專責的員工提共全面的學生支援服務。

課程另一位聯席主任周應峰教授補充說，課程經特別設計，例如經濟整合、銀行與金融業規章、中國經濟等，都是專門而不囿於傳統的科目。

張傑最欣賞這些特別設計的科目。「這些科目和其他在大講堂內授課的科目不同，一班只有大約三十人，同學有更多機會表達自己的想法。當然，這些科目也比較緊湊。

「我不是唯一的海外生。在這課程裏，你會見到來自世界各地的學生。我那一年便有台灣、韓國、印尼和巴西同學。在這條小小的『地球村』內，你會學到尊重別人的背景和與不同的人相處。我在課程內結識的朋友都當我是家人般看待。這裏的時光很不錯！」

張傑接着說：「課程對經濟學和金融學同樣着重。你可以從中培養到兩個學科的知識，同樣紥實，不會厚此薄彼。」

環球經濟與金融課程的學生掌握兩個學科的要義，融會貫通。周教授解釋說：「課程的目標是為學生提供紥實的跨學科訓練，培養他們有環球背景的經濟學與金融學知識，畢業生接受過嚴謹的分析訓練，而且具備環球思維，自能應付銀行業和金融業的未來挑戰，這也是切合社會的需求。」課程畢業生的發展預期無可限量，他們可以服務銀行業、金融業和商業顧問的跨國公司，也可以在公營或私營機構內做金融研究的工作。

莊教授說：「這個課程的要求非常高，學生須要應付不少困難，藉此發掘個人潛力和學習工作所需的技能。從這課程修習得來的專精技能和知識，對有志在環球金融機構發展事業的人非常有用。」

課程的學生有很多實習和前赴海外交流的機會。他們差不多所有人都可以在三年級時參加交換計劃，到海外大學學習最少一個學期。上班受薪的實習工作可以是接受編派或自行申請。學習式的實習則可以自行尋找或參加商業機構贊助的計劃。

這兩類實習都非常重要。張傑說：「人家聽到你讀經濟，可能以為你學的是經濟理論。這大概是對我們的課程的最大誤解。我們着重的是理論的實踐應用。舉例說，有些科目會要求你就特定的金融或經濟議題撰寫報告。環球經濟與金融的學生經過這種訓練，在現實世界工作時對實際的問題便能從容應付。」

張傑希望將來在金融業發展，充滿信心的他說：「我受過這些嚴格的訓練，我認為自己有能力在將來闖一番事業。」

張傑可沒有為將來發展擔心。環球經濟與金融課程大部分畢業都加入銀行和金融業，也有人創業，或者繼續學業。此外，有些畢業生取得註冊會計師之類的專業資格，正發展專業事業。

張傑現已成為校友，亦早已掌握讀好書的竅門：「全力以赴，盡情學習。課程很靈活，對學生支援亦充足，但學生決不可馬馬虎虎。這課程一流，但要求嚴格。有備而來的同學，其大學生活會非常充實。」

刊登時間：2017年 夏
最後更新：2021年 夏