研究中心根據大學通識教育部提供有關「學科與教學評鑑」（Course and Teaching Evaluation）問卷調查的數據進行統計分析，以更深入的理解香港中文大學學生對通識課程的整體意見。研究結果將協助大學通識教育部制定和發展更切合學生需要的課程安排，提升香港中文大學通識教育的教學質素。初步報告已完成，內文主要分析「課程規模」、「教學方法」及「學生投入程度」等因素如何影響「通識教學成果」。