由2012年起，本地大學教育將改為四年制，中文大學通識課程亦將由15學分增至21學分，其中6學分將發展為中大學生必修的通識教育基礎課程。此課程透過研讀人文及自然學科的經典，讓學生反思經典中歷久彌新的問題，以加強整體通識教育課程的連貫性，深化同學的共同學習經驗。中文大學於2012-13學年，全面推行通識教育基礎課程。大學通識教育部自2007年開始課程籌備工作，並通過不同階段的先導課程，改進課程的各項安排。於2010-11學年，所有中六入學新生均須修讀此基礎課程。

為了完善基礎課程的設計與施行，研究中心已於2010年9月展開為期兩年的「通識教基礎課程成效評估研究」，其對象為2010-12兩學年中的中六入學新生。研究中心將定期邀請已修讀此課程的中六入學新生參與聚焦小組討論，了解他們對此必修課程的意見及學習成果，以評估基礎課程的成效。是次研究採用定質研究法收集相關資料，並結合於「學科與教學評鑑」調查中收集的量化數據分析，全面評估基礎課程先導課程的成效。第一階段資料收集已於2011年2月完成，第二至四階段的聚焦小組訪談將分別於2011年6月、2012年1月及6月舉行。是項研究的成果將有助大學通識教育部檢討及改善基礎課程的設計與施行，以迎接2012-13學年全面推行時遇到的挑戰。