通識教育與大學教育改革

日期：2013年3月20日（星期三）
講者：龐海芍教授（北京理工大學教育研究院副教授）

通識教育作為人類美好的教育理想，在很多國家和地區引起了諸多關注。在中國大陸，通識教育不僅引發了教育理念變革，而且帶動了教育內容、人才培養模式乃至大學組織結構、管理制度的變革，各個大學的實踐探索精彩紛呈。是次聚會的講者龐海芍教授近年在中國大陸積極推動通識教育的發展，她將從國際比較的視野與我們分享通識教育在中國面臨的理念和實踐困境與出路。

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評核機制與網上學習的發展－－聯合書院通識經驗分享

日期：2011年10月10日（星期一）
講者：關海山教授 (聯合書院通識教育主任) 、鄧麗暚教授 (聯合書院網上學習計劃小組負責人) 、林偉源先生 (聯合書院通識教育辦公室)

近年書院通識面對不少挑戰，包括︰接受教資會與大學內部的課程評核、進一步落實教學質素保證機制及「成果為本」教學法、為迎接334新學制及2012-13雙學年做好準備。

是次聚會將介紹聯合書院通識自2008年以來的發展。講者將以「GEUC4011 專題研究」為例，回顧該總結課程的評核機制、網上學習、教學資源等各種配套的開發過程。同時，講者亦會介紹專門為新生課程「GEUC1011 大學生活與學習」設計的輔學手機程式 UC GEAR。

我們相信，是次聚會對於需要大班教學的書院及教學部門將有所裨益。

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讀過柏拉圖之後－－通識教育基礎課程下的新學制學生

日期：2012年11月7日（星期三）
講者：趙茱莉博士 (大學通識教育部)、王永雄博士 (大學通識教育部

讀過柏拉圖、孔子；牛頓、達爾文；黃宗羲、亞當‧史密斯之後，我們的學生會有甚麼轉變？由這個學年開始，所有新學制學生都將在小班教學的環境中，經歷科學與人文經典的洗禮。通識教育基礎課程包括「UGFH1000與人文對話」和「UGFN1000與自然對話」兩科，讓同學透過閱讀和討論經典，一同反省理想社會與美好人生，探索科學與知識世界。

兩個科目由2009年起試行，至今修讀兩科的學生已達一千人。任教老師在課堂內外的觀察，每學期末進行的學生焦點訪談，都讓我們更深入了解學生在這兩科的學習經驗及體會。是次聚會由負責開發這兩個科目的趙茱莉博士和王永雄博士主講。兩位介紹課程的設計及目標，以及學生的反應與學習成果，期望讓不同部門和單位的同事，對課程有更深入的了解。