HKIER

Abstract

N.A.

摘要

本研究的目的在探討在不同語言的社會環境之下，學生與教師會如何選擇教學語言。研究是以問卷形式進行，參與的對象包括本港英中中五學生136人，本港中學教師74人，及海外教師39人，成員來自印尼，馬來西亞，巴基斯坦，菲律賓及泰國。研究結果顯示出班級越高，越傾向使用英文；但結果亦同時明顯地指示出，參與者對教學語言的選擇是受到政府，工商業，及高等教育的語文政策與實施所支配。同時，在政府、工商業、高等教育三者之間，高等教育語文政策及實施對個人語文選擇的影響為較大。由於高等學府的語文政策對學生的語文選擇有重要的影響，因此，若要實施第一號報告書的建議來加強中學的母語教學，政府亦同時需要留意到，中文地位在高等教育一環內需提高，同時亦要有平等的大學教育機會，給予中文學校的學生。