Annual Report 2008–09

20 • 漢語語言學及語言獲得文學碩士課程 • 社會政策文學碩士課程 • 心臟科理學碩士課程 • 健康教育理學碩士課程 • 生物化學（醫學院）哲學碩士課程 • 環球金融學士後文憑課程 • 法學專業證書課程 教與學 質素保證 質素保證局於二零零八年九月公布《質 素核證報告》，力讚中大各項質素保證措 施，予以肯定。大學已跟進報告之建議，相 信必能直接提升學生的學習經驗。 校外專家委員會 過去數十年，中大規模漸趨宏大複雜，極 需設立更嚴謹的程序，確保教育質素。因 此，中大成立校外專家委員會，賦予較廣 的職權範圍，全面檢討各學系的教務活 動。首批由校外專家委員領導的檢討將於 二零零九至一零年度開始。 Teaching and Learning Quality Assurance Subsequent to the release of the Audit Report by the Quality Assurance Council in September 2008 which highly commended and affirmed CUHK’s quality-assurance measures, follow-up actions have been undertaken by the University to address the recommendations in the report. The University is confident that students’ learning experience will be further enhanced as a result. Visiting Committees Over the past decades, the University has grown significantly in size and complexity, and the need for more rigorous processes to assure quality education has become particularly pronounced. The University has decided to establish Visiting Committees which will have a much broader ambit in conducting holistic reviews of all academic activities of the departments. The first cycle of the review by the Visiting Committees will commence in 2009–10. Programme Review The internal review of undergraduate programmes started in 2005 according to the guidelines set by the Integrated Framework for Curriculum Development and Review . Since then, 46 major programmes have 為體現對優質教育的承擔，一九九九年起，大學每年均頒發校長模範教學獎，表揚教學表現傑出的教師。二零零八年的九位獲獎教師， 教學體會或不盡相同，但同樣為大學營造了治學修身的環境，功不可沒。 — 「教學的最大挑戰在於如何令所有學生在過程中得益。」— 哲學系鄭宗義教授（左一） — 「最高興是看到學生有追求知識和反思人生及自己之心。」— 巿場學系鄺玉儀教授（左二） — 「最難在於處理班內的個別學習差異，並把教學調整到學生可以吸收理解的程度。」─ 教育心理學系鄭佩芸教授（左三） — 「好老師不僅傳授知識，更可激勵學生跳脫傳統、超越定義和擺脫表象去尋求真理。」— 機械與自動化工程學系王昌凌教授（左四） — 「教學之要義不僅在於灌輸知識，亦在於培育真心求知的興趣。」— 法律學院 Prof. Swati Jhaveri（右五） — 「教學須發自內心！老師必須圓通和不拘泥於教學策略，以照顧學習能力參差的學生。」— 矯形外科及創傷學系古明達教授（右四） — 「務要盡心、盡意、盡力去教導學生，並彼此互相學習。」— 生物化學系梁國南教授（右三） — 「要耐心聆聽他們的說話；因為他們雖然是你的學生，但也可以成為你的老師。」— 心理學系梁永亮教授（右二） — 「一旦有解惑之心，誰也可以享受到學習的樂趣，看到學問與生命的關聯。」— 政治與行政學系周保松教授（右一） 模範教師締造優越學習環境 Exemplary Teaching Enhances Student Learning