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香港中文大學（中大）向138位學生頒發2020年「傑出學生獎」，表揚他們在不同範疇的優異表現、熱心服務社會和勇於面對挑戰的精神；而其中5位同學為本年度的「傑出之星」。

中大於2018年設立「傑出學生獎」，獎項分為5個類別，包括創新及發明、體育、藝術、社會服務及特別貢獻，得獎學生須在指定範疇具備出色表現或重要貢獻，並展示出該範疇應有的特質。學生可自薦申請或由學院、書院或相關部門提名參加。獎項的設立旨在鼓勵一眾傑出學生樹立榜樣，勉勵更多同學面對挑戰或困難時，保持樂觀心境，迎難而上；又藉著得獎同學的奮鬥故事和個人經驗，鼓勵其他同學在不同領域堅守和追求目標。

殘而不廢 顧全自己 照亮別人

今年獲選「傑出之星」的政治與行政學系三年級生陳偉文同學是社會服務組別得獎者。他曾罹患腦癌，導致右眼失去八、九成視力和右耳失聰。然而，偉文不但克服身體上的障礙，更積極利用自身經驗幫助其他殘障人士。他甫入中大，即加入由學生事務處成立、關注殘障人士的學生組織「uShine」，參與籌辦「黑暗中對話—以心為眼」活動，讓視力正常的同學體驗盲人失去光明的感受。

偉文又獲崇基學院「圓夢計劃」資助，與同學創辦「同行鳥Companion HK」團隊，推動各界關注精神健康問題。他們訪問了一些精神病患者與相關專家，並將這些一手資訊和經歷製成短片，藉以增加大眾對患者的理解，減少刻版印象及污名化。他表示：「對有心理疾病的人士而言，一句簡短的問候都很有幫助；而對於身體殘障人士如我右耳失聰，站在我的左側說話，其實已是一種關懷。」

創立社企「說書人」  推廣精神病反污名化

同為「傑出之星」的心理學系博士研究生李昭明是社會服務組別得獎者。有感大眾對精神病存有誤解，有精神病的人更遭受不公待遇，昭明在中大就讀臨床心理學碩士時，便與指導老師麥穎思教授於2015年創立「說書人」，與有精神病經歷的成員一起分享故事和精神健康資訊，增加大眾對精神健康的關注。

「說書人」於2019年更獲中大資助成為社企，透過社交平台、公眾展覽、工作坊等，推廣精神健康及反污名化；說書人成員更合力將故事集結成《成為彼此的聆聽者》一書，帶出彼此聆聽和陪伴的重要性。昭明說﹕「希望我們的工作能消除大眾對精神病的污名，同時讓大家明白精神健康並非個人而是整個社會的事，而社會公義、自由、多元等都是讓我們享有精神健康的關鍵。」

拒絕悲情 天水圍青年以音樂改變生命   

音樂系應屆畢業生陳君明是藝術組別得獎者及「傑出之星」。他中學開始學習無伴奏合唱，曾連續兩年奪得新加坡「無伴奏合唱冠軍賽」Loop Station組別冠軍，並受邀隨無伴奏合唱團隊參加塞爾維亞和阿聯酋政府，以及美國三藩市商會的交流表演，獲選「2019年度香港十大青年藝術家」。他亦憑著音樂上的成就獲民政事務局「多元卓越獎學金」資助入讀中大音樂系。

君明自小在被稱為「悲情城市」的天水圍成長，對這個社區充滿感情。在崇基學院「圓夢計劃」的支持下，他利用自己擅長的音樂和攝錄製作了一段45分鐘的紀錄片，分享天水圍年輕人學習無伴奏合唱的故事，讓市民認識天水圍充滿活力的一面。他表示：「無伴奏合唱入場門檻較低，無需購買任何樂器，非常適合推廣到天水圍的弱勢社區。」他期望日後為基層學生提供更多學習音樂的機會，並於2020年贏得中大社企基金，得到基金支持於天水圍及離島區開展無伴奏合唱教育「相長計劃」。