為充分掌握香港中文大學學生學習通識教育的情況，研究中心自2010年開始與各書院合作，進行一項為期三年的追蹤研究，以評估學生修讀通識學科的成效。此研究以問卷調查方式進行，分兩個階段收集有關數據。第一階段為「新生調查」，目標在於了解新生的自我評估及對通識教育的期望；第二階段「畢業生調查」則收集學生在完成所有通識課程後的意見。

在2010-2011年，研究中心已推行兩次先導性研究。第一階段是與六大書院 合作的「新生調查」已於2010年9月完成；第二階段的問卷是與新亞書院合作推行的「畢業生調查」則於2011年4月完成。在2011/2012年期間，研究中心繼續推行相關的先導性調查，以完善相關計劃，並希望藉此來分析、比較和總結受訪者在大學修讀通識課堂的學習成果，並協助大學通識教育部改進通識課程的設計。