培养第二语文专业教师

英语百多年来都是香港学校课程的核心科目，也是香港的官方语言之一，中英双语是香港这个国际城市的特点，英语教师的资历自然为公众所关注。

2008年，教育学院重组教育学士（语文教育）课程，以符合公众对注册英语教师的高期望及要求。课程重组后成为同期结业的文学士（英国语文研究）与教育学士（英国语文教育）双学位课程。

英国语文教育课程为五年全日制，目标在培育称职语文教师，科目知识丰富，并且掌握扎实的教学技巧。课程分三个主要范围：英国语文和文学、教育议题，以及英国语文教学法。

课程毕业生可获颁授文学士与教育学士两个学位，可获认可为相等于教育文凭的资历，而且符合香港特区政府的语文能力要求，可获豁免英语教师的第三级语文能力评核。

课程包括十项有关科目认知的必修课，其中「英语作第二语言学习」讨论的是学习第二语言的主要理论和模式，以及在教学上的应用，对本地的语文背景来说尤其贴切。其他科目有传播学、语言学、文法、语音学、音系学、词汇研究，以及文学，所有科目都有助学生建立全面的语文基础。学生亦可自由选修英文系提供的六十多个科目。他们可以按个人兴趣尽情学习吸收，也可研究语文和社会的关系，或者欣赏文学和艺术之美。

毕业生梁柏睿对课程跨学科和学系互通的设计赞不绝口：「教育学院提供的教育研究和英语教学法课程非常专业及全面，而且也很有启发性。这些课程让同学积极地把所学应用于练习之上，从而培育他们成为多才多艺和创新的准导师；另一方面，英文系及英语教学单位的课程亦涵盖了众多内容，上至语言学赏析及创意写作，下至语言的专业应用，种类包罗万有。」

这课程的学生亦可参与各样教学活动。除了讲课和导修课外，还有个案研究分析、录影课与小班教学评论等。体验性质课堂则辅以实际经验，这些经验都是从参观和派驻学校时观察及实习得来的。

课程头三年会有一连串的教学前实习。到第四年和最后一年，会有一共十四星期的教学实习，学生须在本地中小学或国际学校实习以英语授课。

Wayne Yip是2019年毕业生，他说：「在香港，要成为一位老师并不容易。幸好，从英文教育课程所学的理论知识和实习经验，以及教授们给予我们的指引和建议，都让我有信心能面对未知的挑战。」另外，这课程和很多中小学有联系，Wayne认为这是课程其中一项极奇珍贵却被低估的优势。

课程也考虑到现今英语教师授课时的需要和期望，所以非常强调英语教学必须有国际视野。学院不时会组织外访教学考察团，让学生在不同地方观察当地人的英语课和英语教学，使学生对英语教学在其他地区的情况有更多认识，也希望令他们反思自己的教学方法。 」

课程亦规定学生必须参加为期八星期的海外学习团，沉浸在英语学习环境中，费用由政府资助。学生可于这些沉浸式经验中直接体验及学习语言，同时能扩阔视野，并对英语地区的文化有更深入的了解。提及柏睿的英国之旅，他到现在仍津津乐道：「海外学习团鼓励我们拥抱文化差异，探索英国文化的特别之处。我们在旅程中和来自俄罗斯、泰国和日本的学生交流，这些难得的机会更深化了我们对英语作为国际语言的认知。」

除了修读语文和教育科目，课程的学生还可选择副修学科，以追寻自己的兴趣，并且增广知识。在过去几年，有学生选修心理学、翻译、艺术、音乐、政治与行政学等学科。大部分毕业生都会当教师，也有人加入政府担任助理教育主任、行政主任和政务主任。课程的专业训练有助学生在拟定工作计划时更得心应手，提升学生在职场上的沟通效率，这都是拜课程的专业训练所赐。

现时课程每年只录取少于二十位新生，人数少有利于营造紧密合作的气氛。 2019年毕业生Christan Chow说：「我认为没有事情比找到与你拥有共同志向和目标的人更幸运。能够成为英文教育的其中一员绝对是一件美事。」

如果你有兴趣掌握扎实的教学技巧和培养丰富的英语知识，从而服务社会，并且准备好迎接工作上的挑战，英国语文教育课程对你再也合适不过。

刊登时间：2017年 夏
最后更新：2022年 夏