吾生有杏：院長醫生周記（六十八）醫學教育是甚麼?
一年一度的中學文憑試即將放榜，多年來很多成績優異的學生都選擇讀醫。去年全港成績最好的五百名學生，八成選擇升讀本地兩所醫學院。當中四位立志投身醫療界的文憑試狀元，港大及中大各取錄了兩名。
為甚麼大部份成績優異的學生都選擇讀醫？我相信一定程度是由於香港大學生的出路比較狹窄。香港長期鬧「醫生荒」，加上「醫生」這個專業一向備受社會尊重，可以讀上醫科的都被視為「叻仔叻女」、「天之驕子」，是向上游的標誌，所以每年醫學院都吸引了不少成績優異的學生。
可是每當面試，絶少同學會用以上的理據作為個人選擇讀醫的原因，可能他們擔心這些答案過於現實，甚至乎有點功利。於是大部份同學在面試時的「標準答案」總是甚麽「拯救生命」、「貢獻社會」、或因為家人曾患重病而深受感召等等。當然，我相信部份同學的答案是出於肺腑之言，他們對行醫都是充滿理想和熱誠，但我更希望同學能夠深思醫學教育究竟是甚麽。
首先，醫學教育不等同職業先修訓練。不要以為醫學院祗是著重知識和技術的傳授，教曉你將來如何能夠成為一個大國手。現今資訊發達，醫學知識都可以從互聯網中唾手可得。加上醫學研究日新月異，以前所學的知識和技術很快便會被取締了。所以醫學教育主要是為著我們終身學習奠定基礎的。
第二，醫學教育強調批判思考及創意思維。西方有一種說法，就是要think out of the box，意思就是要跳出因循思想的框架。很多來自香港的醫學突破，都是新思維再加上不斷努力，將許多不可能變為可能，才有如此驕人成績。所以我希望同學不要誤以為讀醫就祗是死諗書，記憶力好的同學未必有優勢。
第三，醫學也是人文科學。很多人以為醫學祗是人體結構、功能，以及尖端科技的專業培訓，卻忽畧了醫學更是人文科學。我曾經在網上找尋人文科學的定義，普遍的意義是重視人的尊嚴，強調人的價值和人在世界的角色 ; 而人文精神的本質乃在追求「真、善、美」三者的和諧。這不就正是我們行醫的核心價值嗎？所以中大醫學院一直強調生命倫理教育、專業操守、人與人溝通及同理心的栽培，就是因為我們強調「以人為本」的價值。
很多人問我如何挑選合適的學生讀醫？有沒有什麼甄選方法是百發百中的？我覺得最重要的是讓有志從醫的年青人清楚瞭解醫學教育的重點，以正確的態度學醫。我沒有水晶球助我挑選仁醫，我知道的祗是為師者應以「春風化雨」的志向，潛移默化立志讀醫的學生，幫助他們成為未來的仁醫。