Educational Research Journal
The Development of Emotional Cognition in Hong Kong Preschool Children
1990．第5卷（Vol. 5）．pp. 118–124
The Development of Emotional Cognition in Hong Kong Preschool Children
香港幼兒在情緒認知方面的發展
Sylvia OPPER
Abstract
N.A.
摘要
本研究探討香港的幼兒在情緒認知方面的發展。研究的情緒包括快樂、不歡、恐懼與憤怒四個方面。在研究中，五十三位三歲至五歲的幼兒，嘗試解釋這四種情緒產生的原因，同時亦有測驗他們能否把這些情緒辨別開來。研究的結果顯示，年齡是情緒認知發展的重要因素，但性別的因素並不顯著。年紀較大的幼兒能分辨出不同的情緒，並能說出導致不同情緒產生的原因。很多幼兒都能首先認出快樂，跟着是恐懼與不歡，而很多幼兒，則未能清楚地把憤怒與不歡辨認出來。