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Abstract

N.A.

摘要

本文報導一項香港新入行教師之研究，與介紹一些新教師社化的研究結果。是項研究包括：（一）初入行教師的經歷，需要和發展的調查報告：統計資料來自一個一百二十九位大學畢業文、理、英文科教師首年任教的調查（和另一個在一年前對理科教師的初步調查），（二）一個一年後的訪問研究：對象為另外十八位不同受訓背景的生物、歷史與英文科新教師，（三）一個校長的調查：探討他們對新教師之困難與需要的看法，與了解香港中學校內輔導新教師的計劃，特別是質和量的研究，和（四）新教師追縰研究：數個探討新教師在第一年之後之經歷，需要與發展的追縰研究。

就新教師調查與訪問之結果，本文對新教師作下列介紹：第一年普遍的生活，遇到之困難，曾接受的入職輔導，轉校或離職的意向，對工作之適應與影響他們對工作適應之因素。