Journal of Basic Education
走出傳統的兒童道德教育誤區
2004．第13卷第1期（Vol. 13 No. 1）．pp. 115–126
走出傳統的兒童道德教育誤區
Stepping Out of Traditional Boundaries in the Development of Moral Education for Children
楊慶餘（Qingyu YANG）
摘要
由於認識上的偏失，傳統的兒童道德教育存在著「學科化傾向」、「簡單化傾向」及「成人化傾向」等誤區。因此讀名段、背結論、默概念，成為了考量兒童道德發展的主要手段。而揣摩教師的答案，再現預設的結論，追求「崇高」的行為，則成為了兒童應對道德教育的文本考試的重要技術。今天，兒童道德教育最大的改革，就是將教育活動回歸兒童自己的生活之中，把它置於真實的情境，並且當作兒童反覆協調衝突、主動修正自己行為而逐漸內化的過程。
Abstract
N.A.