教育學報
2021 - 第49卷第2期（Vol. 49 No.2）
| xiii | 編輯的話 何瑞珠 |
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| 1 | 香港少數族裔小學生的中文字形知識、轉寫能力和寫作表現的關係 鄧芷雲、劉潔玲 |
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| 27 | 從系統功能語言學視角評估與分析非華語學生實用中文寫作 邱佳琪 |
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| 45 | Mathematics Anxiety and Learning Strategy as Critical Factors Affecting
Geometric Learning of Primary School Students Tzu-Hua HUANG |
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| 71 | 積木式程式設計之學習成效後設分析 邱仁一、崔夢萍 |
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| 97 | 教科書多元文化內涵之分析研究——以馬來西亞小一華文版健體教科書為例 孫瑜、林炳洲、王子華 |
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| 115 | 建構大學創客教學模式的實驗研究 沈翠蓮 |
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| 137 | 升讀專上教育的成功與障礙因素：香港主流和非主流學生的異同 袁月梅、張志強、梁長城、鄧希恒、陳仲熙 |
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| 161 | Negotiating, (Re)forming, and Creating Identity: An Observation of
Students at a Taiwanese Overseas School in China Ken-Zen CHEN & Chien-Hua WU |
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| 191 | The Impacts of Principal’s Transformational Leadership and
Environmental Obstacles on Teachers’ Job Satisfaction:
The Mediation of Professional Learning Community Tzu-Huang HUANG, Shueh-Chin TING, & Bo-Ching CHEN |
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