心理学及辅导学
Play Based Activities for Preschool Children with Autism
自闭倾向学前儿童的游戏介入和训练
课程编号 : 223-710417-01|开课日期 : 08/10/2022
1 课程简介
本课程让学员掌握自闭症倾向学前儿童的特性及游戏发展；透过观察及评估儿童在情绪调节(Emotional Regulation)、社交技巧(Social Skill)及与人联系(Connecting ability)出现的缺失, 运用游戏帮助儿童提升以上三方面的成长。适合幼稚园老师、社工或育有自闭倾向学前儿童家长参加。
2 内容包括
(1) 自闭症倾向学前儿童的特性及游戏发展；
(2) 观察及评估个别儿童在情绪、社交及与人联系这三方面的发展需要；
(3) 低功能自闭倾向儿童介入 -「Follow Me」手法, 提升儿童与人建立联系的能力, 预备儿童进入指导式游戏的治疗及训练；
(4) 运用指导式游戏训练高功能自闭倾向儿童的情绪调节、社交技巧及与人建立联系的能力。
(2) 观察及评估个别儿童在情绪、社交及与人联系这三方面的发展需要；
(3) 低功能自闭倾向儿童介入 -「Follow Me」手法, 提升儿童与人建立联系的能力, 预备儿童进入指导式游戏的治疗及训练；
(4) 运用指导式游戏训练高功能自闭倾向儿童的情绪调节、社交技巧及与人建立联系的能力。