你為何修讀建築？

回想起來，這實在是天意。我的成長環境全與建造或地盤相關，因此，這應該是理所當然。家父是土木及結構工程師，家母則在二次大戰時期唸建築，而更甚的是，岳丈、他父親和祖父皆是建築師或建造商。

宣道會錦繡堂和尖沙嘴聖安德烈堂兩項教會工程都由你負責，是湊巧的嗎？

我相信這是神的安排。做這兩項工程時，我還沒有信基督教。錦繡堂位處錦繡花園，是由已故岳丈負責策劃的。在住宅項目發展接近尾聲時，教會邀請我協助。這教堂是這個社區的中心所在，但他們為向政府爭取用地（政府最初支持，後來又撤回），花上逾十年時間。他們因有堅定不移的信心，最終達到目標，這是令人鼓舞的例子。

聖安德烈堂現在是我和家人在港屬靈的家，我在九十年代中初次來這教會，仍記首次踏進這座有百年歷史的建築物參加崇拜的光景，那是溽暑7月，室內沒有冷氣，之後妻子很興奮，認為牧師和講道內容極棒，女兒們也很喜歡到這裏上主日學，所以，雖然我不斷喊太熱了，但仍繼續回去。某天，教會計劃大規模修葺這座歷史建築，當時的教會建築委員會主席為中大前建築學院院長何培斌教授，他推薦我擔任該工程的建築師。我想出了為這古老建築安裝冷氣而毋須外露喉管的方法。在翻新工程進行的同時，我的屬靈生命也氣象一新。工程完畢後不久，我在那裏受洗。

領導建築公司和學術機構最大的分別是甚麼？

首先，私人執業時做起事來快很多。儘管這主要因為公司的資深合夥人和建築師，平均都與我合作十五至超過二十五年之久，全因他們，我才能到中大擔任此職。我在香港建築界執業二十八年，現在是首次有上司──校長、副校長和社會科學院院長。建築學院有責任領導思想，這是在大學工作的挑戰和樂趣。我期望可加強本院與建築界的聯繫，這樣學院仍然是象牙塔，但有許多吊橋通往外面。

建築學院有何長處？你將如何擴而充之？

學院在1991年成立，歷史雖短，教研卻頗有成就，畢業生在業內也表現突出。我們與海外院校有不少交流計劃和聯合工作室。例如今春就與我母校哈佛大學舉辦聯合城市設計工作室。我們最優秀那百分之五學生，可媲美全球頂級院校如哈佛、耶魯、劍橋和倫敦大學學院巴特利特學院的學生。來自巴特利特學院的訪問教授Colin Fournier更說，成績最佳的中大生，與他在英國教過的學生相比毫不遜色。這裏的挑戰是要令中游的學生由「好」變得「更好」。我們的學生有熱誠、用功、關心社會議題。

建築界專業人員未來最大的挑戰是甚麼？

建築師過去在建造過程中的領導角色，漸被削弱和邊緣化。發展商過於倚賴項目經理和承建商，而建築師有時候被視為不想要卻免不了之人，用處僅在於他們乃法律上的認可人士，可提交圖則予政府審批。香港年輕人很現實，所以很可能輕易放棄設計興趣，轉任薪水較高而工作量和專業責任又較少的項目經理。我希望畢業生可帶領一改這種風尚，形成建築專業的文化，而非隨俗浮沉。當然，改變不會是一朝一夕之事。

以前視建築師為獨奏者的看法也不合時宜，事實上，建築師講求與他人合作，他們或應視自己為交響樂團的指揮，負責的不單是設計，更要整合顧問和承建商等各相關單位的工作。

建築師要具備哪些素質？

建築是非常具挑戰性的行業，建築師非要有自信不可，但這種自信必須是來自能力才幹，而非驕傲自大，更要開明謙虛，最重要是樂於聆聽意見。至於本院學生的目標，我們致力培養他們的核心能力和批判思維。這是支撐創意和領導的兩根重要支柱。學院不希望他們只是為裝飾而設計或模仿當今受歡迎的建築師，否則他們的設計事業將像恐龍一樣滅絕。

可持續設計在學術課程有何重要？

可持續與環境設計是本學院專長的研究範疇之一，講座教授吳恩融是這方面的佼佼者。專攻可持續設計的理學碩士課程於區內享負盛名。我對於本院課程提出了一些新思念，其中之一教學與研究要相一致，令學術研究能為設計工作室項目提供更有意義的內容。學院有五個設計研究單位，建築科技和可持續設計是其中之一。

其實，早在「可持續性」這個詞大行其道之前，建築師已經在做這方面的工作，那時候我們只稱之為常識。最好的作品一定與大自然契合，而非違反自然。