| Q1: |
我大学时并非主修数学，是否适合报读这课程? 会被取录否? |
| A1: |
虽然本课程要求申请人在数学方面有一定程度的基础，但课程内容上会因应非主修数学的学生而设计。事实上，过去大部份学员并非主修数学的。个别的情况难以一概而论。在处理申请时，我们会小心考虑申请人的数学基础，才决定取录与否，因此你不必担忧。更详细的讨论，可参看以下问题。 |
| Q2: |
我大学是主修数学的，课程中的数学科目是否适合我？ |
| A2: |
虽然本课程只要求学员修读三科数学科，但科目的选择众多，学员除了修读为本课程特设的数学科外，经审批后亦可修读「哲学硕士课程」的数学科目，因此适合不同数学背景的学员修读。 |
| Q3: |
修读这个课程，需要怎么样的数学基础？ |
| A3: |
一般而言，学员须有超出中学，达至大学初段的数学训练。学员如曾主修工程、物理或自然科学、较数学化的经济或财务，应有足够能力修读本课程。主修教育的学员，宜曾修读大学程度的数学科目。若只曾修读数学教学法或中学程度的数学，则未具备足够基础修读本课程。 |
| Q4: |
有没有一些具体例子可供参考，让我知道以我的数学基础，是否适合报读这课程？ |
| A4: |
你可参考 ”这里” 所列出的若干数学题。你母须立刻解答到这些题目。如你在稍加温习后即能解答，你的数学基础应该能够应付本课程。 |
| Q5: |
我是小学数学教师，这课程适合我吗? |
| A5: |
如果你具备上述的数学基础，本课程适合你修读。本院的数学教育范畴包罗中小学部份，过往亦有来自不同背景的学员包括中小学教师、教科书编辑及从事教育相关行业人士修读。 |
| Q6: |
我应修读教育硕士课程抑或数学教育理学硕士课程? |
| A6: |
教育硕士课程内容涵盖较广阔，包括课程设计、教育政策研究、教育心理学及体育运动科学等，课程并没有开设与数学相关的科目，如希望加强数学本科知识，选读本课程当有帮助。本课程中数学教育的科目将设限额供教育硕士课程学员修读。 |
| Q7: |
数学教育硕士与教育文凭课程有何分别? |
| A7: |
除了程度差异之外，学员修读教育文凭后可取得教师资格；修毕数学教育硕士课程则只获颁授硕士学位。 |
| Q8: |
数学教育硕士课程对学员有何期望? |
| A8: |
学员修毕课程后，有机会在学校数学科扮演重要角色。此外，毕业生亦能运用其学科知识及专业技能，在不同行业等领域发展。 |
| Q9: |
入学申请的程序如何? |
| A9: |
申请人在递交所需 ”文件” 后，数学系会根据申请人的数学基础初步筛选。部份申请人会获邀与入学遴选委员会面，所有申请人必需经过面试才有机会被取录。申请人务必提供大学成绩表以助初步评估。 |
