如此的回來

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雙語政策報告書諮詢

曾經在零四引起了廣泛關注的國際化論爭，其中關於教學語言一節，尤是論辯的重點。當時校方希望學系將核心課程轉為英語授課，以配合增收非本地生的計劃。不少同學、老師、校友、社會人士對此反應甚烈，學生會及某些關心中大的同學校友更在文化廣場掛上「哭中大」布幡，並紛紛提出各種質疑並討論（如教學質素、英語霸權、知識流動等等），兩個月之間，報刊評論大字報少計竟有數十篇之多。在論爭後期，校長劉遵義宣佈成立雙語政策委員會，集中處理教學語言的問題。委員會的報告書初稿於本月出籠，在進行兩個月的諮詢後，便正式定案。

今期學生報輯錄了報告書的摘要，以及兩位委員會成員的文章。雙語政策委員會的成立，本有部分原因是出於05年年頭的英語授課政策備受爭議，然而該份報告書竟然對05年諸多論者提出的論點毫不回應，只是於其中簡單地重覆強調英語與普通話的重要性，便算是為其建議提出了合理根據。不僅「藥」如舊，「湯」亦如舊，只是以雙語政策委員會的名義換了包裝。其次，報告書內亦甚多未有清晰闡明之處。例如，在具體運作上，究章學系、教員在授課語言上有多大的自主權，報告書是輕輕帶過的。同樣，在年前國際化的論爭中，增加招收非本地生是爭議之一。姑勿論增收非本地生對中大、教職員、本地學生的影響如何，但可以想像的是招收非本地生對大學語文政策（如以廣東話講授的課堂）有莫大的影響，但報告書對此竟隻字不提。若將此連上國際化的倉促推行，也不免叫人懷疑校方諮詢的誠意。至於兩篇由委員會成員寫成的文章，雖已於報章刊登，但仍有一定參考價值。馬傑偉教授的文章是新一輪首篇關於雙語政策的文章，內裡重覆了報告書部份的觀點，立場亦跟報告書較為靠近；至於杜振豪同學的文章，邊回應馬文的論點，邊分析校方的論析策略。當中關於混合語（廣東話及英語）授課的觀點，似乎更見可貴。

諮詢期過後，報告書便會正式出籠。之後校方便會成立一個優化中大雙語政策的委員會，在政策上落實報告書的要點。屆時這份報告書將成為綱領性文件，具體地影響到中大的教學語言。雙語政策的定位對中大辦學的精神、性格有深遠影響，學生報將繼續跟進雙語政策的相關事項，同時呼籲各位同學積極參與雙語政策的諮詢及討論。