大學生身份

無論對社會大眾還是學生而言，「大學理念」實在是個空洞的概念。 回望今天，公眾眼中真正的大學價值，不過還是付錢買個「保本」的機會。需知道今天，沒有大學畢業證書，要貿然進入職場可是難如登天，而找不到工作可是意味着維持不了生計。 所以，什麼「社會良心」、「追求知識」，不過是些額外的東西。

記得去年入學時，十分慶幸自己終於考進了醫科。自幼家中不是很有錢，很多想買的東西卻沒有錢。現在只要好好讀書，趁在還不太忙時盡情玩樂，畢業後便可以變成「中產」，和家人過一些豐足的日子。當時會有這樣的想法，與我的家庭背景十分有關。

下層建築決定上層建築，在高等學府的生涯亦得靠金錢支撐。新學年伊始，準備申請專上學生資助計劃的同學多不勝數，各大銀行向同學招手的信用卡廣告也洶湧來襲。大學學費不菲，就算無驚無險在三年內準時畢業，所需金額也接近十三萬元，2012 年落實三三四教改之後，四年制大學課程的學費更超越十七萬元之譜。若再將飲食費、交通費、住宿費等等雜項計算在內，大學生涯無疑屬於奢侈品，不是人人負擔得起。換言之，如果要專上教育這種奢侈品得以普及，讓大學學額以至的副學士、高級文憑課程大幅擴充，作為及時雨的貸款乃必不可少。

我們對民主這些概念，聽起來大概總覺浮泛，視之為某些崇高的理想，不過和生活扯不上太大關係一般。至於「校園民主」則更不消說了，在生活設備完善如中大般的校園，每踏足火車站民主女神像，便如進入一小城，一切都與外界隔絕，任他風起雲湧，鬼哭狼嚎，校門之內，風停浪靜。我們在這個空間玩樂、學習、度日，四年後離去。對，我們只待四年，民主不民主，幹我底事？

假如人生如戲，那每人都有著多重角色，以維持無數個同時運作的劇場。每個角色之間會有交疊，亦有差別；有若干權利，亦有若干責任。而大學生作為一種你將要處理的新角色或身份，若是憑空想像定必難以掌握。故此，我們希望分享自身以及過去眾多大學生所得，令你能有所依據去摸索大學生的角色。