文：火

校園民主規劃小組，由十多個不同學系的同學自發組成。小組不在建制之內，不附屬於任何機構，小組獨立靈活，沒有入會、會章的限制。參與者不一定是中大學生，可以是離校多年的校友、老師和教授。所關心和希望著力的，無非在校園整體規劃（Master Plan），這個重整中大過去、決定未來發展的關口，讓一個有中大各成員真正參與和決策的民主規劃得以發生。

去年十月，校方正式推出Master Plan，就中大未來十五年的擴展，向公眾推出四個建議方案，名為諮詢，卻無諮詢之實。（詳見 甚麼是 失望──校園規劃一文，p.24-25）令人惱怒的是，直到現在還是如此。

現有的問題和小組所堅持的規劃理念

規劃者與使用者的溝通

校方根本未有協助中大成員與規劃者之間的討論發生。規劃者的專業知識和術語，本可轉化成淺白的語言，師生理解後才可參與討論細節，否則根本無從參與。而師生校友也擁有規劃者所沒有的，對於中大某樹某木的感情、各地的掌故、歷史、價值和意義。而諮詢的實況又如何？朋友參與了校方舉辦的工作坊，發現一些「刺激思考的問題」實已假定一定要多建宿舍、教學大樓，或再增加多少。然後便草率地叫你圈出興建的地方。實況便是平等的對話也未有發生，同學未認識方案、也無法參與，校方擺出來的諮詢期，也只是假諮詢。

委員會與公眾

由Master Plan 推出至現在，校方發放的消息一直混亂，甚至前後不一。另一方面，即使學生向學校所表達的意見，最終可能只流於單純收集。一些別於發展督導委員會的價值將如何被看待？沒有位置的聲音難免被漠視。加入民選學生代表，本可打通委員會內外，有助監察和參與決策，但此基本要求一再被拒。

這些落差，正是小組成員所看不過眼的。既然校方如此不堪，我們便自行推動民主參與。

首先，師生需要更易接近的平台表達。關心校園發展的人士有意見但散落於各地，需要聚集，所以小組在本年三至四月，設計了一份問卷，走入了課室，讓同學參與以及提供意見。此外，現時的校園需要記錄，過去的有待整理和認識，小組於是舉辦了攝影比賽、校園導賞團，透過參與，一同撿拾在中大的各個地方，投注了甚麼情感和承載甚麼的歷史經驗，慢慢找出那些確鑿的價值、情感，有甚麼是不可失去的。如何可以令同學更認識中大？在校園內，可以發生的還可有更多。

對於校園，即使在學一年、兩年也未必有充足的認識。透過參與，反而更了解究竟我們在甚麼地方生活、學習。現在正值新舊交替之時，小組成員畢業後依舊關心校園，但校園發展橫跨多年，實在需要同學持續加入和參與、不斷跟進校內的情況，監察校方。即將來臨的新學年，又是正式諮詢的下半年，如此危急存亡之秋，又豈能少你的參與！

校園規劃小組網站：www.custudentplan.wordpress.com
聯絡人：June (E-mail): junefirelau@gmail.com
電話 60414231
關於校園整體規劃的詳情，請參閱何為失望──校園規劃一文，p.24-25