18年9月號 | 教育專題

你有否想過有朝一日生兒育女，你會想教他或她甚麼嗎？

成長路上，我亦曾有些臆想：將來我要使我的子女具備各種美德；我要令他們成為文武全才；我一定不會逼迫他們做不想做的事⋯⋯

我想，我的父母也曾如此這般地想像過如何教育我。然而回望今天的自己，即便我與父母的關係很好，但他們總是能從我身上找到一些不滿意的地方。至少，現在的我與他們理想中的我總有些不同。當然，他們的教育理想未必全然正確，但我們可以知道，要在現實中實踐教育的理念，總是會與理想有所迥異。

放眼社會的教育制度，背後總有形形色色的概念，如全人教育、公民素質、群己兼顧等作宗旨。然而，現實教育又能否做到課程文件上所寫的理念呢？現時教育制度的理念又是否可取呢？身為接受了十多年教育的學生，教育究竟為何物相當值得反思。文章講述香港的通識教育與融合教育在實踐上面對的問題，亦有嘗試從電影中討論教育的目的與意義，希望能在教育理想與現實上為大家帶來一些啟思。

理想總是美好而富有意義的，我們都總會希望能達成某些理想。有些人想獨遊天下，有些人想寫部小說，有些人想攀上喜瑪拉雅山⋯⋯但當我們靜下來反思，難免發現理想總是很難做到。縱然狠下心來實踐，感覺卻可能與夢寐以求的截然不同。獨遊可能寂寞；寫書難免枯燥；攀峰易感乏力。然而，理想美好之處，在於披荊斬棘後成就目標的感覺。教育的理想亦如是——教育從來都是一件大事，但若教育能使自己，或受教育的學生成為一個更好的人，我們便需好好反思如何才能將理想與現實契合，真正實現教育理想。

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