探索數學的精微

數學是莊協權在高中時最喜歡的科目, 所以他自然想物色一個可以帶領他更上層樓，在巍峨的數學堂奧繼續探索的大學課程。數學精研課程吸引了他， 因爲數學一向是中文大學的首本課程，不但是全港之冠，在主要大學排名榜^*上也穩居高位。

• 200所大學的第31位, 亞洲的第2位, 香港的首位(US News 2019)
• 501所大學的第31位, 亞洲的第5位, 香港的首位 (QS 2020)

協權知道這個課程的目標是培養學生成為數學全才；全球經濟多變，各行各業的人才必須具備專業知識和軟技能。他的想法和課程的理念剛好契合。正如課程主任兼卓敏數學講座教授鄒軍說：「數學精研課程對不同領域都有很大貢獻，包括金融、教育、商貿、工程、計算機科學、營銷、商業、醫藥科研、統計、物理、資訊科技，以及純數學科學，事事都和數學有關，良好的數學能力可以增強我們的邏輯思考、思辨能力與解決問題的技巧。」

這課程涵蓋純數學和應用數學。純數學有助學生研究高階數學、統計學和計算機科學。學生可以修讀數學精研和電腦及應用數學（CAM）的雙學科。應用數學如數值計算和大數據分析的尖新技巧則可應用於金融、工程、商業、營銷和醫藥科研等範疇。

協權認為課程中最可貴之處是同學相互扶持。「因為課程錄取的都是熱衷數學的學生，我很快便和同學組成學習小組，大家一起探索數學的新知識。

「入讀中文大學之前，我不知道數學上的團隊精神是甚麼意思。在中學 學習數學是單向的，由老師教學生，討論數學問題是多此一舉，因為大家都覺得數學應該是自己去做的。

「修讀了這個課程後，我終於明白數學是可以以小組形式來學習的。每個人都有自己的興趣，成立小組，一起交流在書本上看到的知識，縮短了大家的學習時間，比各自看書較有效。」

這種學習模式亦有賴數學系所提供的各種實體和電腦設備，以及在學業上和其他各方面的支持。學系也有足夠的空間給學生舉行聚會、研討會和學術及社交活動。多媒體設施和寬敞的學習環境有利學生輕鬆愉快地讀書。

協權接着說：「還有，課程的教授很積極，也很樂意回答我們學業上和工作計劃的問題，有時候是在一起吃飯時和我們討論，確保我們走對了路，從課程中得益。」

該課程的那四十位教員也應記一功。新生無不被他們的知識、熱誠和創意所感動。協權回憶說：「我遇過很有啟發性的教授，他們幫助學生打下堅固的基礎，給我們機會去自行探索定理，寫下自己的驗證，利用圖像或圖表來形象化驗證以加深記憶，有別於傳統方式的舉例和講解明確定理。」

協權不只忙於在課堂或在研習小組內學習，去年他也是中大數學系系會的學術委員之一，而且交了不少朋友。「因為有系會，同系學生的關係很緊密，大家可以參加系會組織的各種活動以見面和增進友誼。我們在系內有很好的社交網絡，對通訊很有用，也有利將來的事業發展。」由於學系有來自世界各地進行文化和學術交流的學生，協權對多元文化氣氛極為適應，而且作好準備迎接到美國、歐洲和其他地方的著名大學的交流機會等，這些大學包括加州理工學院、加州大學洛杉磯分校、麻省理工學院等。他將會前往蒙特利爾的麥吉爾大學當交換生，他說：「改變學習地點可以豐富我的文化體驗和擴大我的境界。而且這個交換計劃也可以助我找學習數學的最適當方法，因為香港和加拿大的教學方法是不同的。」

協權和其他數學精研的學生一樣，都在IB、GCE 或DSE等公開試的數學和相關科目取得好成績。課程錄取的新生都可得入學獎學金，成績優異者還可獲頒其他獎學金。

課程每年只招收大約二十七名新生，畢業生的工作發展很多元。他們很多人都在麻省理工學院、加州大學洛杉磯分校、加州理工學院、普林斯頓、哈佛、劍橋和牛津等學府取得博士學位後在學術圈子發展。更多人在本科課程接受了嚴謹的數學、邏輯和思辨訓練後，通過參加交流計劃和學術會議，擴充視野，成爲教育界的生力軍，或者工程師、計算機科學家、企業家和商人。有同樣志向的學生可以透過理學院大類收生計劃修讀數學課程。

如果你熱衷數學，而且正在考慮報讀數學精研，鄒教授有幾句話對你說：「高階數學從來不易讀，但所帶給你的挑戰和啟發，其用處和力量均將超乎你的預期，更不消說你在這裏可以開拓的世界觀和學術視野將是多麽廣闊，所學的知識會是多麽實用；因為數學是與我們的生活息息相關的。」

刊登時間：2017年 夏
最後更新：2020年 夏