讓學生成為有教養的人

讓學生成為有教養的人

講者：Prof. Norman Jones (美國猶他州立大學教授)
日期：2013年9月25日（星期三）
語言：英語

Prof. Norm Jones自1978年開始投入猶他州立大學的通識教育工作，至1981年加入該校通識教育委員會。Prof. Jones 曾三次參與該校有關通識教育的教育改革， 90年代後期的一次更成為改革的主要負責人。同期，他開始統籌猶他州大學系統 (Utah System of Higher Education) 通識教育的發展。總結多年經驗，Prof. Jones認為老師才是通識教育成功的關鍵。因為只有他們才能塑造通識教育，亦只有他們才能夠保證教學質素。在是次的通識午餐聚會，Prof. Jones將會分享猶他州的教學同工如何讓學生成為有教養的人。

講者簡介
Prof. Norm Jones 是猶他州立大學通識教育及課程統整主任及歷史系教授，曾擔任歷史系系主任十八年之久。他自2001年開始擔任猶他州大學系統董事會轄下通識教育專責組主席，帶領猶他州的教學同工，透過院校交流，改善通識教育在評核、知識轉移及銜接的問題。在過往的16年，Prof. Jones每年都為猶他州大學系統籌劃週年學術會議「何謂一個具教養的人？」，討論通識教育議題。在Prof. Jones的帶領下，猶他州的院校加入了美國學院與大學協會 (AACU)，並簽署全人教育及美國承諾計劃 (LEAP)。與此同時，Prof. Jones積極參與光明基金會(Lumina Foundation) 及IEBC (Institute for Evidence Based Change) “Tuning USA” 的工作，出任其諮詢委員會成員，並於國內外就如何推動教師主導的課程改革擔任顧問工作。此外，Prof. Jones亦與光明基金會及企業創新工廠（Business Innovation Factory）合作，開拓以“Student Design Studio” 的方式，實踐學生服務及課程改革計劃。現時Prof. Jones是美國學院與大學協會(AACU)學術期刊Liberal Education的顧問。在2012 年Prof. Jones獲得通識及自由教育課程協會(AGLS)頒發的卓越通識教育獎項——“Jerry Gaff Award for Faculty Leadership in General Education”。