家庭與學校合作研究計劃

香港中文大學香港教育研究所

大學與學校夥伴協作中心

「家庭與學校合作研究計劃」：

成功指標及實踐的探索

研究報告

何瑞珠教授	蔡黎悅心女士
教育行政與政策學系研究計劃負責人	家庭與學校合作研究計劃培訓導師及顧問



二零零一年十月

目錄

I. 研究背景	1
II. 研究的理念架構	1
2.1 「家長參與」的概念釐清	1
2.1.1家長參與的定義	1
2.1.2家長參與的模式	2
2.2 影響家長參與的因素	4
2.2.1社會經濟地位	4
2.2.2族裔	5
2.2.3家庭結構	6
2.2.4機構成員對家長參與的觀感	6
2.2.5權力下放政策及授權家長	7
III. 研究樣本、工具及分析方法	8
3.1研究樣本及試點學校	8
3.1.1調查研究樣本	8
3.1.2實踐研究試點學校	9
3.2研究工具及分析方法	9
3.2.1調查研究工具	9
3.2.2試點學校的選定	9
IV. 調查研究結果	12
4.1校長的期望與實踐	12
4.1.1小學校長對六項家校合作項目的觀感及實踐	12
4.2教師對家長參與的期望、實踐及觀感	18
4.2.1 教師接受家長參與校務之程度	18
4.2.2 教師期望家長參與校務的程度	18
4.2.3 教師對家長履行權責的觀感	19
4.2.4 教師對家長在「家內」履行親子權責的建議	20
4.2.5 教師對家長在「校內」履行親子權責的建議	20
4.2.6 教師認為各家庭與學校合作項目的重要程度及學校的實踐程度	21
4.2.7 家長參與學校活動和事務的受歡迎程度	24
4.2.8 教師在家庭與學校合作事宜上出色的表現	24
4.2.9 教師對教學的期望	25
4.2.10 教師與家長聯繫的途徑	25
4.2.11 教師會晤家長的原因	27
4.2.12 教師對工作的滿足感	27
4.3家庭及學生對家長參與的實踐與觀感	30
4.3.1 「家庭為本」的家長參與	30
4.3.2 「學校為本」的家長參與	30
4.3.3 家長參與校政決策	30
4.3.4 家長及學生對學校的滿意程度	32
4.3.5 家庭社經地位對家長參與的影響	32
4.4 綜合討論及剖析	34
4.4.1 六項家校合作項目的觀感及實踐	34
4.4.2 家長的校政參與	35
4.4.4 學校為家長舉辦的活動	40
4.4.5 家校合作與學生學習成效的關係	42
4.4.6家校合作與家長評估學校質素的關係	48
V. 實踐研究結果	51
5.1試點學校一	51
5.2試點學校二	63
5.3試點學校三	72
5.4試點學校四	80
VI. 研究的啟示	86
6.1對校長及教師而言	86
6.2對家長及學生而言	86
6.3對開展「家校協作」的學校的啟示	87
6.4對政策制定者的啟示	89
VII. 參考書目	91
VIII. 鳴謝積極參與本研究計劃的學校	98

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