QSIP總監的話

優質學校改進計劃（QSIP）成立至今已超過二十年，全賴前兩任總監的悉心帶領，QSIP由起初的單一計劃，逐步發展成以多元化平台協助學校改進的組織。自2019/20學年，我們進一步確立「雙軌並行」的模式：一方面同時開展多個受資助計劃，透過不同主題作為入手點，與前線一起探討提升教學效能的方法；另一方面致力發展由學校自資的專業支援項目，為個別學校度身設計校本「專業學校改進計劃」。

 

我們曾支援學校發展的主題包羅萬有，包括照顧學習差異、自主學習、評估素養、中層培育、全方位／跨範疇學習、中華文化等等。但不論透過任何主題開展協作計劃，QSIP的焦點仍是學校整體改進。無論是受資助計劃，或是學校自資的專業學校改進計劃，QSIP團隊皆以「整全式學校改進」的理念，著重學校層面、科組層面及教師個人層面的互動關係，協助學校發展自我完善機制。因此，當我們進入學校，不論進行教師工作坊、會議，還是與教師攜手籌辦學生活動，其目的都是提升學校專業能量，讓教師在協作過程中掌握相關的知識及技術，期望待我們「撤退」後，學校能把成功經驗持續在校內擴散，讓「新方法」在學校文化中植根。

 

今後QSIP將會繼承過去的優良傳統，在學校改進的理念下，透過不同平台與前線教育工作者同行。與此同時，我們亦會加強與各界人士溝通，以不同渠道向大眾分享QSIP的最新資訊及經驗，期望帶動教育議題的討論。

 

 

陳鴻昌博士

優質學校改進計劃　總監