• 本課程為跨院系設計的課程，同時由文學院中國語言及文學系以及教育學院各學系教授任教，全面培養學員的本科知識和教學專業能力。 
• 學員需同時修讀中國語言及文學系及教育學院各學系所提供科目。
• 畢業生將獲頒授文學士（中國語文研究）及教育學士（中國語文教育）同期結業雙學位。 

• 培養學員掌握中國語言及文學、中國文化、教學技巧、課程學理論、心理認知、教育哲學、教育社會學、教育行政及政策等不同範疇的知識，並以此為基礎培養專業的教學能力。 
• 本課程強調理論與實踐並重，有關語文專業教學法的科目均以小班形式上課，課堂上除了學習教育理論及教學法知識之外，特別著重實例討論和實踐應用，以促進學員實踐和反思習得的知識與教學技巧。 
• 課程同時培養學員掌握獨立進行教學研究的能力，鼓勵學員以科學方法實踐和反思教學，並為日後繼續進修奠定基礎。 

• 本課程配合本港政府對中國語文科教師的專業要求，為學員提供以下幾方面的培訓： 
  • 中國語言及文學本科知識 
  • 中國語文教學專科知識及教學能力 
  • 一般教育專業知識
• 學員獲本課程所頒授文學士與教育學士學位，即獲取本港政府認可的專業語文教師資格，畢業生可在本港中學或小學任教，毋需再修讀有關教育專業文憑。 
• 本課程的修業年期跟傳統學士學位再加一年教育文憑的教師專業進修模式一樣，但課程較具統整性，在修業期間學員可同時學習本科知識和培養教學專業能力，學習經驗更為完整，將更能有效將所學的知識轉化為教學能力。 

本課程強調理論與實踐並重，教育學院會按學員的修業學年安排不同的前線教學經驗交流和教學體驗活動，以漸進的方式讓學員在畢業之前已熟悉教學前線的現況和具備初步的教學能力。 

• 學校參觀：安排學員參觀本港中、小學或特殊學校，讓學員初步了解香港教育的實施情況。 
• 駐校觀察：安排學員到本港中、小學駐校進行深入的觀摩交流，由協作學校推薦資深教師出任教學顧問，讓學員熟悉學校的具體運作和中文科教學的現況，為未來的教學實習作準備。 
• 教學實習：安排學員在課程的最後兩年分別到本港中、小學進行為期六周的教學實習，親身實踐所習得的本科知識和教學方法，並從實踐中反思改進教學的能力。在學員實習期限，本院會提供以下支援：
  • 由協作學校推薦資深教師出任教學顧問，幫助學員融入新的教學、學習環境，指導學員在現實教學中實踐理論。 
  • 教育學院導師到訪實習學校指導學員，鼓勵學員反思實況，改進教學。 
  • 配合資訊科技應用，學員實習期間可於網上平台交流分享，並由資深前線教師協助指導，令學員得到來自多方面的學習機會。
     

• 配合本港中國語文教育發展需要，回應社會對中國語文教師的期望，本課程會安排學員參與由政府資助為期八至十周的港外沈浸課程，前赴例如北京等地接受普通話專業培訓。 
• 沈浸課程的目的是為學員提供學習普通話的良好語境，進一步提高在學院修課初期已建立的普通話能力。學員須於完成沈浸課程之前在當地參加中國國家語委主辦的普通話水平測試，所得的成績將獲本港政府認可為普通話教師的專業資格之一。 
• 除學習普通話之外，沈浸課程同時可拓展學員的視野，提高學員對漢族語言與文化的認識和體驗，並促進學員對國內語文教學發展的了解。