课程要求
本课程分为三个范畴，包括：(一) 中文课程与教学的基础理论；(二) 中文教学不同范畴的研习；(三) 教育研习与研究：选修科、教学研究法与研究实践。学员须分别于上述三个范畴修读6-9学分、6-12学分及6-12学分。本课程开设之科目包括：
- MCLE6062 语言学在中文教学上之应用
- MCLE6063 文学理论与中文教学
- MCLE6101 中国文化与中文教学
- MCLE6102 中国语文课程与评估
- MCLE6103 聆听和阅读教学理论与中文教学
- MCLE6104 说话和写作教学理论与中文教学
- MCLE6105 教材设计与中文教学
- MCLE6171 普通话与中文教学
- MCLE6172 中国语文教学专题研习
- MCLE6173 专题研习或研究报告：中国语文教学
- MCLE6174 中国语文教学的新议题
- MCLE6175 语文教学中的思维教学
- PEDU6003 教育研究中的比较与历史方法
- PEDU6004 教育研究中的族志学研究
- PEDU6401 教育研究中的量化方法
- PEDU6402 教育研究中的质化方法
- PEDU6403 教育研究中的量化数据管理分析
- PEDU6404 课室与学校情景中的量化分析
- PEDU6405 教育研究中的多元度向与多元归因分析
- PEDU6406 教育中的行动研究
修读办法
(除特别注明者外，所有科目为3学分)
修课要求
学员须按照课程要求完成24学分，方可毕业。
| 学分 | |||
| I. | 中文课程与教学的基础理论 | 6-9 | |
| 从下列科目选修6-9学分： | |||
| MCLE6102 | 中国语文课程与评估 | ||
| MCLE6103 | 聆听和阅读教学理论与中文教学 | ||
| MCLE6104 | 说话和写作教学理论与中文教学 | ||
| II. | 中文教学不同范畴的研习 | 6-12 | |
| 从下列科目选修6-12学分： | |||
| MCLE6062 | 语言学在中文教学上之应用 | ||
| MCLE6063 | 文学理论与中文教学 | ||
| MCLE6101 | 中国文化与中文教学 | ||
| MCLE6105 | 教材设计与中文教学 | ||
| MCLE6171 | 普通话与中文教学 | ||
| MCLE6172 | 中国语文教学专题研习 | ||
| MCLE6174 | 中国语文教育的新议题 | ||
| MCLE6175 | 语文教学中的思维教学 | ||
| III. | 教育研习与研究 | ||
| a. 选修科： | 3 | ||
| 从教育学院其他硕士课程开设之科目选修3学分 | |||
| b. 教育研究法： | 3 | ||
| 从下列科目选修3学分: | |||
| PEDU6003 | 教育研究中的比较与历史方法 (1.5学分) | ||
| PEDU6004 | 教育研究中的族志学研究 (1.5学分) | ||
| PEDU6401 | 教育研究中的量化方法 (1.5学分) | ||
| PEDU6402 | 教育研究中的质化方法 (1.5学分) | ||
| PEDU6403 | 教育研究中的量化数据管理分析 (1.5学分) | ||
| PEDU6404 | 课室与学校情景中的量化分析 (1.5学分) | ||
| PEDU6405 | 教育研究中的多元度向与多元归因分析 (1.5学分) | ||
| PEDU6406 | 教育中的行动研究 (1.5学分) | ||
| c. 研究实践：学员可选择完成： | 0-6 | ||
| MCLE6173 | 专题研习或研究报告：中国语文教学 (6学分) | ||
| 总计：24学分 | |||
其他要求
- 学员的累积平均积点必须不少于2.0，方可毕业。
- 学员每个学期必须达到研究院的评审要求。根据学则13.0 中“成绩低劣及退学”，研究生于上一学期的累积平均绩点少于2.0，该生次学期将被列为试读生。详情请参阅研究院网页：https://www.gs.cuhk.edu.hk。
上课时间
每学年分上、下学期。上学期由9月开始至12月；下学期由1月开始至4月。一般上课时间为周一至周五晚间及周六上午。