本科將檢視與學校改善有關的關鍵議題，包括領導、管理與學校變革的後現代觀點；創建學校成為學習型組織、知識創造組織以及知識管理組織；學校改善計劃；全校課程規劃；全納學校；學生與家長參與學校改善以及夥伴協作發展。本科還涉及那些根據國際比較視野中的學校改善經驗所形成的最新理論與實踐，以及對學校自我管理、學校效能與改善研究的批判性分析。諸如教師、校長、政策製定者、學生和家長等持分者對學校改善的觀點也會在本科中討論。