（節錄自通識教育基礎課程主任梁美儀教授在《與人文對話：通識教育基礎課程讀本》的「給學生的信」）

「與人文對話」和「與自然對話」是香港中文大學通識課程的核心組成部分，以特定主題切入，研讀經典。課程之所以作為「核心」，有幾個原因。

在内容方面，通識教育基礎課程涵蓋人類知識和探求的幾個關鍵領域。這些領域，也可稱之為「核心」領域，當中包括人類對意義的追尋、人之為人的價值、人類思維的成就與局限等。我們所閲讀的經典處理到有關人類存在和知識的重要議題，定義了長久以來的思想和價值，而這些思想和價值與當代息息相關。

此外，「與人文對話」和「與自然對話」兩個科目皆致力發展重要技能，包括閲讀、討論、反思、寫作，這些終身學習不可或缺的能力，對學生求學以至畢業後的人生大有裨益。

最重要的是，通識教育基礎課程是發展「核心」態度的起點。課程提供師生與不同傳統、文化、範疇的文本展開直接對話的空間，讓同學能無畏無懼地接受智性挑戰。

同樣重要的是開放的思想。在師生、同學、文本之間的對話中，彼此意見或會分歧，一直恪守的信念和價值或會受到挑戰；然而，我們會了解到許多重要問題沒有固定或終極答案，人類的學問是永不休止的「學」與「問」。 在這個過程中，我們可以奠定追求學問與幸福的基礎，積極及有責任感地參與。