UGFN1001 與自然對話（跨院校）
(Cross-institutional)

上課時間表 | 課程簡介 | 中大學生選課辦法 | 課程預期學習成果 | 教學大綱
指定閱讀 | 教學活動 | 其他活動 | 評估方法及比重

2019-20學年第二學期上課時間表

UGFN1001C 與自然對話（跨院校）

授課語言：廣東話
授課老師：吳家亮博士
學額：25人（香港大學、香港科技大學、香港理工大學學生各7名，香港中文大學學生4名）
實地導修課：
（2020年2月6日更新）

2019-20學年第一學期上課時間表

UGFN1001C 與自然對話（跨院校）

授課語言：廣東話
授課老師：吳家亮博士
學額：25人（香港大學、香港科技大學、香港理工大學學生各7名，香港中文大學學生4名）
實地導修課：

UGFN1001E 與自然對話（跨院校）

授課語言：英語
授課老師：王永雄博士
學額：25人（香港大學、香港科技大學、香港理工大學學生各7名，香港中文大學學生4名）
實地導修課：

UGFN1001P 與自然對話（跨院校）

授課語言：普通話
授課老師：李明博士
學額：25人（香港大學、香港科技大學、香港理工大學學生各7名，香港中文大學學生4名）
實地導修課：

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課程簡介

本科目是自然科學的智性探索，範圍包括最基礎的兩個部門：物理科學與生命科學。古希臘哲人開展了以理性探索物理世界和生命世界的傳統，為現代科學奠定了基礎。這種對大自然的尋問帶來反思，反思人類對大自然的理解以及他們在自然中的地位。

一些影響深遠的文獻記載了偉大科學家的文字和故事。學生從這些文字和故事能概括地了解科學概念、科學方法，以及科學家如何連繫學術追求與當代生活，從而建立對科學議題的看法。老師將選輯一系列篇章，供學員閱讀和分析。這些篇章涉及哲學、科學及其歷史等不同範疇。本科著重提升同學讀原典、論原典的能力。同學須發揮批判思維，就指定篇章進行深入討論，並提交論文，表述個人反思和分析的結果。學員透過這些學習活動，應能培養能力與熱誠，將來繼續與科學文本對話。

本科內容與「與自然對話」(UGFN1000)完全相同，但採取混合教學模式。教學活動主要在網上進行，但亦設數次實地課堂。修讀本科的學員來自教資會資助的不同院校。

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中大學生選課辦法

1. 一、二年級學生可於選課期間透過 CUSIS 自行選修UGFN1001。CUSIS 上課時間表已列 明授課語言，學生選課時須小心核對及查看註冊及考試組網頁內各授課語言簡稱的具體 內容。
2. 三年級或以上學生須於 CUSIS 改選期間向本部申請加選UGFN1001的尚餘學額。學生填妥申請表 (GEF 科目改選申請表)， 可親身或以@Link 電郵向本部 (Email住址會使用灌水程式保護機制。你需要啟動Javascript才能觀看它) 提交。在改選期後提交的申請將 不獲接受。
3. CUSIS 候補名單：UGFN1001的候補名單將於 CUSIS 網上選課期後刪除，故候補名單上之學生必須於改選期內再次選課。

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以下資料只備英文版本

課程預期學習成果 Course Intended Learning Outcomes (CILO)

1. Comprehend and discuss science-related texts
2. Identify the essential characteristics of how human beings view Nature
3. Formulate informed personal views on the societal implications of scientific explorations
4. Relate the developments in natural sciences highlighted in the course to contemporary human condition
5. Evaluate the scopes of application, achievement and limitations of highlighted scientific methods using multiple perspectives

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教學大綱 Course Syllabus

The topics numbered (1, 2 and 3) below indicate the core contents that MUST be covered in the course. In each topic, at least 3 subtopics (a, b, c and d) should be covered.

1. Human Exploration of the Physical Universe
   1. What is truth?
   2. How to find scientific truth? The importance of reason and experiments.
   3. How to express scientific truth? Mathematical formulation of natural laws.
   4. Expansion of the universe.
2. Human Exploration of the World of Life.
   1. Laws of life: Natural selection and evolution.
   2. Code of life: The discovery of DNA.
   3. Manipulation of life and consequences: DNA and medicine.
   4. Manipulation of life and consequences: Pollution.
3. Our Understanding of Human Understanding
   1. What is the human mind and how does it work?
   2. Limitations of scientific method.
   3. What do Chinese know about Nature? -- Yin and Yang, five elements.
   4. Western culture versus Chinese culture.

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指定閱讀 Required Readings

Please refer to the pdf.

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教學活動 Teaching and Learning Activities

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其他活動 Other activities (if applicable):

Estimated students' self-study and work hours outside the class -

1. Reading the assigned texts: 55 hours;
2. Writing 2 essays: 20 hours; and
3. Preparation for 3 quizzes: 3 hours.

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評估方法及比重 Assessment Methods and Weighting

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This course is under the Responsive University Cross Institutional General Education Course Sharing Project (Responsive 4U): The General Education Course Sharing Project connects 4 local universities to share selected General Education (GE) courses. By opening up the GE classrooms, students in the 4 partner institutions can access credit-bearing GE courses which are not available in their own university.