上級講師
学歴・学位
香港大学MPhil (広東語話者による日本語アスペクトの習得)
現在の職名
上級講師（Senior Lecturer）
専攻言語プログラムコーディネーター
連絡先
| 住所 : | Room 416, 4/F, Leung Kau Kui Building, Department of Japanese Studies, The Chinese University of Hong Kong |
| Email : | yinoue@cuhk.edu.hk |
| 電話: | (852)3943-6566 |
| Fax: | (852)2603-5118 |
プロフィール
言語が組み込まれている文化を教えずに、その言語を教えることはできないというのが私の教育哲学です。この原則を胸に、日本語の背景にある日本文化とともに初級から上級レベルまでの科目を教えています。
現在、担当している科目は、初/中級レベルのJASP2470/2480、JASP3320中級日本語会話、JASP3280中級ビジネス日本語、JASP4180上級ビジネス日本語、そして、JLPT（日本語能力試験）N1受験準備科目であるJASP4440上級日本語能力向上対策：文法・聴解です。本学科学士専攻生の約９０％がJLPT N1に合格して卒業していきます。また、過去には本学科修士課程で日本語教授法も担当しました。この修士課程は、アジアのこの地域で最も競争力のある課程の１つで、香港および中国で多くの日本語教師を輩出しました。また、私はOPI (Oral Proficiency Interview)の認定試験官でもあり、OPI基準に基づいて学生の口頭運用能力の向上にも努めています。
所属学協会
- Society of Japanese Language Education
- European Association of Japanese Studies
- Japan Second Language Association(J-SLA)
資格・免許
- Tester, Oral Proficiency Investigation (OPI)
担当授業科目
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第１学期 |
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| JASP2470 | 総合日本語 I |
| JASP3180 | 中級ビジネス日本語 |
| JASP4440 | 上級日本語能力向上対策 |
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第２学期 |
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| JASP2480 | 総合日本語 IV |
| JASP3320 | 中級日本語会話 |
| JASP4180 | 上級ビジネス日本語 II |
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過去の担当科目 |
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| JAS4330 | 上級日本語作文I |
| JAS4430 | 上級日本語作文II |
| JAS5514 | 初・中級日本語教授法（修士課程） |
Current Research Projects
1. The role(s) of L1, L2‘s lexical and grammatical aspect when Cantonese Speakers Acquire Japanese -te iru.
2. Overextended Use of Japanese Intransitive Verb’s Potential Form by L1 Cantonese Learners of Japanese.
3. Acquisition of Japanese Transitive and Intransitive verbs and its pedagogy.
主要著作
| 2012 | 井上ゆみ「授受動詞の理解と教え方を考える」『台湾日本語言文藝研究－南台湾から世界へー新世紀への展望と行動』台湾：台湾日本語言文藝研究会、pp. 87－93 |
| 2010 | 井上ゆみ「自他動詞の形態、意味的用法と教授に役立つ分類表の提案」 『日本学刊第13号』香港：香港日本語教育研究会, pp.102-119. |
| 2007 | 井上ゆみ 「新しい文法カテゴリーとしての動作パーフェクトの～テイルとその教授法」『国際化視野中的日本学研究－記念胡振平教授从4５周年』王鉄橋主編 天津：南開大学出版社 ８９－９６頁 |
| 2005 | Yap Foong-ha, INOUE Yumi, Shirai Yoshihiro, Matthews Shephen, Wong Ying-wai and Chan Yi Heng, “Aspectual asymmetries in Japanese: Evidence from a reaction time study”, Japanese/Korean Linguistics, Vol 14, ed. By William McClure, CSLI: Stanford, CA (distributed by University of Chicago Press) |
| 2005 |
『こんな時どういうの？―中国人のための日本語会話中・上級―』香港：香港中文大学出版社 Inoue, Y. How to Say This?
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| 2003 |
「中国人の社会的行動－グループダイナミックス」『社会心理学』東京： 東京大学出版会 Leung, K & Inoue,Y. “Chinese Social Behavior – Group Dynamics (in Japanese)”,Social Psychology.Tokyo: University of Tokyo Japan |
研究助成金
| United College Staff Publication Scheme 2014 received HK$20,000. Project Title: Making an Intermediate Japanese Conversation Textbook Investigator: Inoue, Y. |
| Courseware Development Grant Scheme 2013-14 received HK$50,000. Project Title: Making JASP4440 Improvement Strategies-Grammar & Listening Online. (Project Code: 4170414) Investigator: Inoue, Y |
| RGC Research Grant 07-08- Direct Allocation received HK$86,260 Project Title: Overextended Use of Potential Form of Japanese Verbs by Cantonese-Speaking Learners (Project Code:2010302), Investigator: Ohno, K (PI) & Inoue, Y |
| Lee Hysan Foundation Research Grant and Endowment Fund Research Grant for 2007/2009, received HK$20,000 Project Title: Overextended Use of Japanese Intransitive Verb’s Potential Form by Cantonese Learners of Japanese (Project Code:CA11113) Investigator: Inoue, Y |
| Endowment Fund Research Grant for 2004-2006 (expended to 07) received HKD15,000 Project titled “Investigating First Language Influence on Cantonese Speakers’ Acquisition of Japanese –te iru” (Project Code: CA11062) Principal Investigator: Inoue, Y |
| Lee Hysan Foundation Research Grant and Endowment fund Research Grant for 2002-2003, received HKD15,000 Project titled “Making A Textbook for ‘Spoken Japanese”. (Project Code: CA11033) Principal Investigator: Inoue, Y |
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