HIST2101 秦漢史

本課程從多方面探討秦漢帝國的發展與興衰，內容涵蓋政治、社會、軍事、思想等範疇，並進而引導學員思考秦漢時代在中國史與世界史上的特點與意義 。此外，透過介紹二十世紀以來秦漢史研究領域的代表性著作與主題的變化，亦有助學員把握相關研究的學術發展史與前沿成果，以為學員作進一步探究之基礎。

授課大綱

1/13　  第一講　導論：世界史視野中的秦漢帝國
1/20　 第二講　秦漢史研究的軌跡

社會之部
1/27　 第三講　編戶齊民與鄉里社會
2/3　   第四講　豪強縱橫
2/10　 第五講　邊緣群體
2/24　 第六講　客席嘉賓演講（題目待定）

帝國之部
3/3　  第七講　統一化的宏規
3/10    第八講　吏員、文書與日常統治　
3/17     第九講　帝國與經學

天下之部
3/24    第十講　天下觀的理想與現實
4/14　 第十一講　帝國的大戰略
4/21     第十二講　天命轉移與帝國崩解

• 學期論文  60%（每名學員必須完成一篇約 4000 字的論文。論文題目由學員自
  訂，但必須在撰寫之前得到任教老師許可。）
• 導修小組報告、評論及討論表現 40%（每名學員均需準時出席導修，進行一次專
  責報告及一次專責評論，其餘堂次則應該在旁聽的同時參與有關內容的討論。導修
  評核分數安排：小組口頭報告佔 10%，並繳交一份 1500-2000 字的書面報告 15%；
  專責小組評論 10%；參與討論 5%）

警告：學員如在論文中被發現剽竊或抄襲，該份論文將被評為零分。如所犯嚴重違規行為，學員本課程的成績將可能被評為不合格，並送交學校紀律委員會處理。如學員對於撰寫論文的學術規範有不認識之處，應儘早向授課老師或助教查詢。

導修時段：

1.星期二 : 14:30 – 16:15

2. 星期二 : 16:30 – 18:15

3. 星期三 : 10:30 – 12:15

4. 星期三 : 16:30 – 18:15

每位同學需要選擇上述其中一個時間參與導修課。

Brashier, K. E. Public Memory in Early China.Cambridge, Mass.: Harvard University Asia Center, 2014.

Di Cosmo, Nicola. Ancient China and Its Enemies: The Rise of Nomadic Power in East Asian History. Cambridge: Cambridge University Press, 2002.

Kern, Martin. The Stele Inscriptions of Ch’in Shih-huang: Text and Ritual in Early Chinese Imperial Representation. Ann Arbor: American Oriental Society, 2000.

Goldin, Paul R. ed., Routledge Handbook of Early Chinese History. London: Routledge, 2018.

Hsü Cho-yün, Ancient China in Transition: An Analysis of Social Mobility, 722–222 B.C. Stanford: Stanford University Press, 1965.［中譯本：許倬雲 著，鄒水傑 譯，《中國古代社會史論──春秋戰國時期的社會流動》。南寧：廣西師範大學出版社，2006。］

Lewis, Mark Edward. Sanctioned Violence in Early China. Albany: State University of New York Press, 1989.

Tse, Wicky W. K. The Collapse of China’s Later Han Dynasty, 25-220 CE: The Northwest Borderlands and the Edge of Empire. London: Routledge, 2018.

Twitchett, Denis and Michael Loewe eds., The Cambridge History of China: The Ch’in and Han Empires, 221 B.C. – A.D. 220. Cambridge: Cambridge University Press, 1986.

Wu Hung. The Wu Liang Shrine: The Ideology of Early Chinese Pictorial Art. Stanford: Stanford University Press, 1992. ［中譯本：巫鴻 著，柳揚、岑河 譯，《武梁祠：中國古代畫像藝術的思想性》。北京：三聯書店，2006。］

杜正勝，《編戶齊民──傳統政治社會結構之形成》。臺北：聯經出版事業公司，1990。

葛兆光，《中國思想史　第一卷：七世紀前中國的知識、思想與信仰世界》。上海：復旦大學出版社，1998。

黎明釗， 《輻湊與秩序——漢帝國地方社會研究》。香港：中文大學出版社，2013。

錢穆，《秦漢史》。臺北：東大圖書股份有限公司，2006。

田餘慶，《秦漢魏晉史探微》。北京：中華書局，1993。

王明珂，《華夏邊緣——歷史記憶與族群認同》。臺北：允晨，1997。

邢義田，《天下一家：皇帝、官僚與社會》。北京：中華書局，2011。

邢義田，《治國安邦：法制、行政與軍事》。北京：中華書局，2011。

嚴耕望，《中國地方行政制度史上編——卷上：秦漢地方行政制度》。臺北：中央研究院歷史語言研究所，1973。

閻步克，《察舉制度變遷史稿》。瀋陽：遼寧大學出版社，1991。

閻步克，《士大夫政治演生史稿》。北京：北京大學出版社，1996。

余英時，《中國知識階層史論〈古代篇〉》。臺北：聯經，1980。

趙寵亮，《行役戍備——河西漢塞吏卒的屯戍生活》。北京：科學出版社，2012。

請注意大學有關學術著作誠信的政策和規則，及適用於犯規事例的紀律指引和程序。詳情可瀏覽網址：http://www.cuhk.edu.hk/policy/academichonesty/。

學生遞交作業時，必須連同已簽署的聲明一併提交，表示他們知道有關政策、規則、指引及程序。

• 如屬小組習作，則所有組員均須簽署聲明；所有組員（不論有否簽署聲明及不論有否直接或間接撰寫有問題的內容）均須負上集體責任及受到懲處。
• 如作業以電腦製作、內容以文字為主，並經由大學「維誠」系統 (VeriGuide) 提交者，學生將作業的電子檔案上載到系統後，便會獲得收據，收據上已列明有關聲明。

未有夾附簽署妥當的聲明的作業，老師將不予批閱。

學生只須提交作業的最終版本。

學生將作業或作業的一部份用於超過一個用途（例如：同時符合兩科的要求）而沒有作出聲明會被視為未有聲明重覆使用作業。學生重覆使用其著作的措辭或某一、二句句子很常見，並可以接受，惟重覆使用全部內容則構成問題。在任何情況下，須先獲得相關老師同意方可提交作業。